有A、B、C、D四種物質(zhì),如下圖所示,A、B、C在一定條件下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化,在C溶液中通入CO2,溶液變渾濁,生成白色沉淀A。D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng),D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生,D與AgNO3溶液反應(yīng),可產(chǎn)生不溶于稀鹽酸的白色沉淀。
(1)請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A ; D ;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng) 。
C溶液中通入CO2,溶液變渾濁 。
(1)CaCO3、2HCl
(2)CaO+H2O==Ca(OH)2;Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
解析試題分析:根據(jù)“在C溶液中通入CO2,溶液變渾濁”,那么C是氫氧化鈣溶液,生成的沉淀A是碳酸鈣;D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生,那么D是稀鹽酸;稀鹽酸能與AgNO3溶液反應(yīng),生成不溶于酸的氯化銀沉淀;根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系,A在高溫的條件下會(huì)生成B,A是碳酸鈣,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,由于C能與鹽酸反應(yīng),那么C是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣,那么B是氧化鈣。
考點(diǎn):物質(zhì)的推斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
(6分)已知農(nóng)業(yè)上可用石灰乳與硫酸銅溶液配制成具有殺菌作用的波爾多液。下圖呈現(xiàn)的是一種以石灰石和孔雀石 [ 主要成分為Cu2(OH)2CO3 ]為原料制備波爾多液的流程。其中A、C、D均屬氧化物。(注:不考慮礦石中的主要成分外的其他雜質(zhì)的反應(yīng),部分反應(yīng)產(chǎn)物已略去)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:A ;B ;C ;D 。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
(5分)已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中E、G為常見(jiàn)金屬,E是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬,G呈紫紅色;I是地殼中含量最高的元素所形成的常見(jiàn)氣體單質(zhì);人體胃液中含有A,可幫助消化。根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問(wèn)題。(圖中反應(yīng)條件均已略去,反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出)
(1)E的名稱(chēng)是 ,H的化學(xué)式是 ;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式:① 、② ;
(3)上圖中涉及到 基本反應(yīng)類(lèi)型。
A.一種 B.二種 C.三種 D.四種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
(6分)下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙為氣態(tài)單質(zhì),丙為固態(tài)單質(zhì);A、B、C均為氧化物, 常溫下B為液態(tài);衔顳的水溶液呈淺綠色。
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A 、X ;
(2)指出反應(yīng)④在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用: (舉一例說(shuō)明);
(3)將A、C兩種氧化物區(qū)別開(kāi)來(lái),可使用的一種溶液為 (填名稱(chēng));
(4)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:④ 。
⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
某氣體可能是一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣、氫氣的混合物,將其依次進(jìn)行以下操作:
(1)通過(guò)固體氫氧化鈉,氣體體積變;
(2)通過(guò)灼熱的氧化銅,黑色粉末變?yōu)榧t色;
(3)通過(guò)無(wú)水硫酸銅粉末,粉末變?yōu)樗{(lán)色;
(4)通過(guò)紫色石蕊試液,試液變?yōu)榧t色。由此分析推斷原混合氣體中,一定含有 ;可能含有 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
(6分)有關(guān)物質(zhì)存在圖示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
已知X為紅色的金屬單質(zhì)、Y為氣態(tài)單質(zhì);
A、B、D、E為常見(jiàn)的氧化物,C是一種不含
金屬元素的鹽,H可用新制Cu(OH)2加以檢驗(yàn)。
(部分反應(yīng)的條件及生成物略去)
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:G 、F 。
(2)大氣中D含量過(guò)高會(huì)危害環(huán)境,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施
。
(3)反應(yīng)④的方程式為: ;關(guān)于④的說(shuō)法不正確的是 (填字母編號(hào))。.
A.可實(shí)現(xiàn)無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 B.能為生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?nbsp; D.可保持大氣某些物質(zhì)含量相對(duì)穩(wěn)定
(4)一定條件下,D、F按分子數(shù)1∶2可合成CO(NH2)2,反應(yīng)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
(6分)已知A.B.C.D.是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),并且它們分別是由C、H、O三種元素中的一種或兩種或三種元素組成的,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A為單質(zhì),被看作是理想的“綠色能源”,B為氧化物,在常溫下是一種無(wú)色液體,D可用于滅火。(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)
A → B ← C → D
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象: ,放出大量的熱。
(2)寫(xiě)出A→B的化學(xué)方程式: ,其基本反應(yīng)類(lèi)型為 。
(3)若C是有機(jī)物,其化學(xué)式為 。
(4)若C是無(wú)機(jī)物,C的名稱(chēng)是 。寫(xiě)出C→B的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分。
【提出問(wèn)題】 該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么?
【查閱資料】
(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì),生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體。
(2)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng),生成氣體并放出大量的熱。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀(guān)察現(xiàn)象。
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀(guān)察現(xiàn)象。
比較以上兩方案,你認(rèn)為的最佳方案是 ,理由是(從環(huán);虿僮鹘嵌确治觯 。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀(guān)察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉(NaOH)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,確定該淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉。
小明想對(duì)生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設(shè):①該氣體是CO ②該氣體是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理 (填“①”或“②”)。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的合理假設(shè)(寫(xiě)出簡(jiǎn)要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)。
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
除去下表中各物質(zhì)(A、C為溶液)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑、方法正確的是
編號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試 劑 | 除雜操作方法 |
A | NaCl | CaCl2 | 過(guò)量Na2CO3溶液 | 過(guò)濾 |
B | KNO3 | NaCl | H2O | 冷卻熱飽和溶液,過(guò)濾 |
C | FeSO4 | CuSO4 | 過(guò)量鋅粉 | 過(guò)濾 |
D | CO2 | CO | / | 點(diǎn)燃 |
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