【題目】修正液中含有三氯乙烷(C2H3Cl3)等對人體有害的化學(xué)物質(zhì)，應(yīng)謹(jǐn)慎使用。下列關(guān)于

三氯乙烷的說法不正確的是( )

A．三氯乙烷是一種有機(jī)化合物

B．三氯乙烷中含有碳、氫、氯三種原子

C．三氯乙烷中三種元素的個數(shù)比依次為2：3：3

D．一個三氯乙烷分子中含有66個質(zhì)子

【答案】B

【解析】

試題分析：A、有機(jī)化合物是含碳元素的化合物，三氯乙烷(C2H3Cl3)含有碳元素，屬于有機(jī)化合物，正確，B、有的物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，故三氯乙烷中含有碳、氫、氯三種原子，正確，C、元素是宏觀概念，只有種類，沒有個數(shù)，錯誤，D、．一個三氯乙烷分子中含有2個碳原子（一個碳原子有6個質(zhì)子）、3個氫原子（一個氫原子有1個質(zhì)子）、3個氯原子（一個氯原子有17個質(zhì)子），故質(zhì)子總數(shù)=2×6+1×3+17×3=66，正確，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）硬水受熱后會產(chǎn)生水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，其它成分不參與反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如下：

請按要求填空：

（1）酸A是人體胃酸的主要成分，酸A的化學(xué)式是 ；

（2）步驟②中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ；

（3）步驟④加酸A的作用是 ；

（4）步驟⑤是利用 的方法得到氯化鈣固體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不屬于有機(jī)物的是 ( )

A. 甲烷 B. 醋酸 C. 維生素 D. 碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)前者屬于化合物,后者屬于混合物的是 ( )

A、冰 糖水 B、食鹽水 氧化鎂

C、液氧 石灰水 D、潔凈的空氣 四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀和如圖所示裝置制取氧氣，請回答下列問題：

（1）將圖中裝置所缺部分補(bǔ)充完整。

（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

（3）在此實(shí)驗(yàn)中使用儀器A給試管加熱的注意事項(xiàng)是___________________________；

（4）用排水法收集到一瓶氧氣，做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，將繞成螺旋狀的光亮鐵絲下端系的火柴點(diǎn)燃后的操作是___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分)下圖是氫氣點(diǎn)燃時在氯氣中燃燒的微觀圖示，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；

（2）生成物屬于物質(zhì)分類的①_______，從微觀角度說出你的判斷依據(jù)②_______；

（3）從微觀角度解釋由B到C的變化過程_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在①NaCl②Cl2 ③HClO ④X ⑤HClO4五種物質(zhì)中，它們是按照氯元素的化合價由高到低順序排列的，則X可能是下列物質(zhì)中的( )。

A. KClO3 B. NaClO C. NH4Cl D. KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量

與時間的關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是

A．0－t1時段，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大

B．0－t1時段，產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大

C．0－t2時段，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與鐵相同

D．0－t2時段，鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）元旦聯(lián)歡會上，化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個“水能生火”的魔術(shù)（如圖所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？

【提出猜想】

a．小明認(rèn)為過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)。

b．小剛又根據(jù)燃燒的條件，對小明的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充： 。

【實(shí)驗(yàn)與分析】同學(xué)們設(shè)計(jì)了圖的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，你推測此氣體可能是 。

（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到，燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。

（3）完成了以上實(shí)驗(yàn)，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是_______________。

【老師介紹】 過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)，也能生成氧氣。因此，過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。

【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】

明確了以上性質(zhì)，小芳同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)（如圖）：

將一團(tuán)包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點(diǎn)燃一支短蠟燭 (蠟燭火焰與棉花不接觸)。請回答：

棉花 （填“能”或“不能”）燃燒。這主要是因?yàn)橄灎T燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的物質(zhì)___________________，同時反應(yīng)放熱。

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