生活中的下列物品,其制作材料屬于合金的是( )
| A. | 塑料袋 | B. | 玻璃杯 | C. | 不銹鋼鍋 | D. | 洚綸風衣 |
科目:初中化學 來源: 題型:
天然維生素P(結構如圖)存在于槐樹花蕾中,它是一種營養(yǎng)增補劑.關于維生素P的敘述錯誤的是( 。
| A. | 可以和溴水反應 |
| B. | 可溶于有機溶劑 |
| C. | 分子中有三個苯環(huán) |
| D. | 1mol維生素P最多可以和4molNaOH反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象,設計的實驗裝罝如圖所示.
(1)根據(jù)實驗目的,小明應該測量的數(shù)據(jù)是 (填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一)整個反應裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量.
(2)實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是 ,發(fā)生反應的化學方程式是 .
③當反應結束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針巳經(jīng)向右偏了.小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù).
他感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符?你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的 (填序號).
A.該反應前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D.生成氣體的反應不遵守質量守恒定律.
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示是某化學反應的微觀示意圖.其中不同的小球分別代表不同元素的原子.請回答一下問題:
(1)該反應 (選填“屬于”或“不屬于”)置換反應,共有 種生成物.
(2)該反應的發(fā)現(xiàn)方程式為: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關金屬材料的說法正確的是( )
| A. | 硬鋁片比純鋁片硬度小 |
| B. | 鋼的性能優(yōu)良,是很純的鐵 |
| C. | 沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快 |
| D. | 為防止鋼鐵生銹,可在其表面涂油 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
鋁是生活中常見的金屬.
(1)金屬鋁常用做導線是利用它的 性;
(2)金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜,氧化膜主要成分是 (填名稱或化學式);
(3)資料顯示:鋁與氫氧化鈉和水反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣;用56.25g含雜質4%的鋁片(雜質對產(chǎn)生氫氣的質量無影響)與足量的氫氧化鈉和水充分反應,生成氫氣的質量為 g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
金屬材料在生產(chǎn)、生活與科學研究中應用廣泛.
(1)鋼鐵是使用最多的金屬材料,鋼的硬度比純鐵的硬度 (填“大”或“小”).
(2)自行車構件中的支架是鐵制品,為防止它銹蝕,在其表面刷漆,其防銹原理是 .
(3)某廢舊站回收的混合金屬中含有銅、金(Au)和少量的鎳(Ni),經(jīng)過初步處理成粉末后,隨意將三種金屬編號成X、Y、Z,進行如下回收流程:
①操作a的名稱是 .
②銅、金、鎳三種金屬的活動性由強到弱的順序是 .
③寫出步驟Ⅳ反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
| A. | 單質鐵能從硫酸銅溶液中把銅置換出來 |
| B. | 能使無色酚酞溶液變紅的物質,一定是堿溶液 |
| C. | 碘是人體必須的微量元素,缺碘會引起甲狀腺腫大 |
| D. | 燃燒必須同時滿足兩個條件:可燃物與氧氣接觸、可燃物的溫度達到著火點 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關溶液的說法中,正確的是( )
| A. | 溶液都是無色、透明的 |
| B. | 均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 |
| C. | 硝酸銨溶于水,使溶液的溫度降低 |
| D. | 溶質都以分子形式溶解在溶劑里 |
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