【題目】化學(xué)概念的正確理解，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列說(shuō)法正確的是

A.具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同種元素B.含一種元素的物質(zhì)是單質(zhì)

C.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能D.由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物

【答案】D

【解析】

A、具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定屬于同一種元素，例如，鈉原子與銨根離子的質(zhì)子數(shù)都是11，不屬于同一種元素，故錯(cuò)誤；

B、同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)錯(cuò)誤，如氧氣和臭氧中只有氧元素，但屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、分子與原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；而不是分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能，且由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤；

D、不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于不同的物質(zhì)，因此不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，屬于混合物，故說(shuō)法正確；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有三瓶無(wú)色無(wú)味氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳。區(qū)別它們最簡(jiǎn)單的方法或操作是

A.測(cè)定氣體的溶解度B.分別倒入澄清的石灰水

C.聞氣體的氣味D.分別插入燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中不正確的是

A.水通直流電分解是因?yàn)樗肿颖黄茐�，形成了新的分�?/span>

B.在陽(yáng)光下衣服容易干是因?yàn)闇囟壬�，分子運(yùn)動(dòng)的速率加快

C.水和過(guò)氧化氫具有不同的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

D.20 mL水與20 mL酒精混合后體積小于40 mL是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填到橫線上（填序號(hào)）。

(1) 下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是_____________。

A SO2 B CO2 C N2 D O3

(2) 下列保護(hù)空氣措施不合理的是_________。

A 工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣 B 城市推廣使用氫燃料電池客車(chē)

C 提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式

(3) 加熱辰砂和鐵的混合物，完全反應(yīng)后得到汞（Hg）和硫化亞鐵（FeS），辰砂組成中一定含有的元素有____________。

A 汞 B 硫 C 汞、硫、鐵 D 汞、硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A.對(duì)人體呼出氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，木條燃燒很快熄滅說(shuō)明呼出氣體中二氧化碳含量較高

B.測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧夾一定要夾緊，否則測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大

C.做硫磺燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中加入少量水的目的是加快冷卻

D.電解水時(shí)正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇丹紅一號(hào)(C16Hl2N2O)是一種染料。根據(jù)04年4月的MSDS數(shù)據(jù)，該物質(zhì)存在致癌證據(jù)，故不能用作食品添加劑.根據(jù)化學(xué)式你能得到的信息是：

（1）______________________；

（2）_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)“人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳含量有什么不同”這一課題進(jìn)行研究。

（查閱資料）二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒。

（收集氣體）收集吸入的空氣和呼出的氣體。

（設(shè)計(jì)方案）用大小相同的兩個(gè)塑料瓶收集氣體。

方案1：排水收集法：先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吹氣。

方案2：用塑料瓶收集：先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣。

探究環(huán)節(jié)1　比較兩種氣體中氧氣的含量

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）將粗細(xì)相同的燃燒的細(xì)木條同時(shí)伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小和燃燒時(shí)間長(zhǎng)短。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時(shí)間短。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）____________。

探究環(huán)節(jié)2　比較兩種氣體中二氧化碳的含量

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的___________，振蕩，觀察是否有渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)。

（觀察現(xiàn)象）呼出氣體的樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無(wú)渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）_____________中二氧化碳含量多。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)：①在白色點(diǎn)滴板上加入少量的稀鹽酸，然后滴入紫色的石蕊試液；②在白色點(diǎn)滴板上加入少量的氫氧化鈉溶液，然后滴入紫色的石蕊試液；③在試管中放入一顆生銹的鐵釘，然后加入適量的稀鹽酸；④在試管中放入一顆生銹的鐵釘，然后加入適量的氫氧化鈉溶液。

小明記錄了以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：a.溶液呈紅色；b.沒(méi)有任何現(xiàn)象；c.溶液呈藍(lán)色；d.溶液呈黃色并伴有少量氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)你幫助小明完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

（1）將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的序號(hào)（a、b、c、d）填在相應(yīng)的表格內(nèi)。

實(shí)驗(yàn)操作

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

______

_____

_____

（2）請(qǐng)寫(xiě)出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，假如小明將稀鹽酸換成稀硫酸來(lái)進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，是否會(huì)產(chǎn)生類(lèi)似的現(xiàn)象？原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有 AgNO3、Zn(NO3)2 和 Cu(NO3)2 的混合物溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V 渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)上述現(xiàn)象，下列結(jié)論正確的是（ ）

A.濾渣中一定有 Fe、ZnB.濾渣中可能有 Ag、Cu

C.濾液中一定有 Fe(NO3)2、Zn(NO3)2D.濾液中可能有 AgNO3、Cu(NO3)2

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