人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：

（1）某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，則該水屬于_________（填“軟水”或“硬水”）。飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用_________的方法來降低水的硬度。

（2）“直飲水機(jī)”可將自來水凈化成飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起_________作用。

（3）凈化水的方法有:①過濾、②加明礬沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序為_________（填字母序號）。

A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④

（4）人類不僅面臨淡水資源緊缺的問題，而且面臨水體污染的危害。請寫出一種防止水污染的措施_________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省阜陽市潁上縣2019屆九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

一些金屬易生銹，某小組同學(xué)設(shè)計如下實驗，對金屬銹蝕進(jìn)行探究．

【實驗一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進(jìn)行實驗．

實驗圖示

生銹時間

8min

較長時間不生銹

5min

3min

1min

(1)通過上述實驗可知，溫度越高鐵釘生銹速率越____(填“慢”或“快”)；在_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”)環(huán)境中鐵釘生銹速率較快．

【實驗二】為探究鐵銹的成分，用圖1所示裝置(夾持儀器已省略)進(jìn)行實驗(每步反應(yīng)和吸收均完全)．

【查閱資料】無水硫酸銅能吸收水而變藍(lán)，堿石灰既能吸收水也能吸收CO2．

(2)請指出圖1所示實驗裝置的一個明顯缺陷：___________________．

(3)加熱前，先通入CO一段時間，目的是____________________．

(4)將鐵銹樣品加熱，樣品逐漸變黑，無水硫酸銅逐漸變藍(lán)，由此推知鐵銹中一定含有_____元素，從而推斷出空氣中的_______參加了鐵生銹反應(yīng)．

【實驗記錄】

鐵銹樣品的質(zhì)量/g

裝置B的質(zhì)量/g

裝置C的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

23.2

232.4

198.2

反應(yīng)后

/

239.6

211.4

(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算，可確定鐵銹的成分，用FexOy•nH2O表示，則n=_______；若缺少D裝置，x：y的值_________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)．

(6)欲通過實驗探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件，用圖2所示裝置，試管內(nèi)可選用的物質(zhì)如下：

①O2 ②水 ③CO2 ④O2和CO2 ⑤CO2和水 ⑥O2和水 ⑦O2、CO2和水

至少需要選用___________(填數(shù)字序號)，才能達(dá)到探究鎂帶銹蝕的條件．

(7)請寫出鎂帶在空氣中銹蝕，生成堿式碳酸鎂[Mg3(OH)2(CO3)2]的化學(xué)方程式_______．

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：簡答題

“宏觀-微觀符號”三重表征是化學(xué)特有的研究物質(zhì)方式，請結(jié)合如圖1回答問題。

（1）如圖所表示的化學(xué)反應(yīng)（氫氧化鈉溶液中滴有酚酞），其宏觀現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色，反應(yīng)方程式為NaOH+HCl=H2O+NaCl，微觀本質(zhì)是______。

（2）根據(jù)上述反應(yīng)的微觀本質(zhì)，在圖2C、D圓圈內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號。寫出所表示化學(xué)反應(yīng)的宏觀現(xiàn)象______；微觀本質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

日常生活中的下列做法，一定含有化學(xué)變化的是（　�。�

A. 用膠帶粘合破損書畫 B. 用草木灰等原料制作皮蛋

C. 用鋼絲球擦除灶具污漬 D. 用汽油清洗衣服油污

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省盤錦市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：推斷題

A～F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們均由非金屬元素組成。其中A、C的組成元素相同，D常溫下是一種氣體。它們之間的關(guān)系如下圖所示（圖中“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，且部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題:

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D________、E________。

（2）A物質(zhì)的一種用途是________。

（3）C→A的化學(xué)方程式是________。

（4）F→D的化學(xué)方程式是________。

（5）若B→C為分解反應(yīng)，則B→C的化學(xué)方程式是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省盤錦市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗室用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，下列做法或說法正確的是 （ ）

A. 在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

B. 點(diǎn)燃酒精燈后，將外焰直接對準(zhǔn)固體藥品部位加熱

C. 導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時，就立即開始收集氣體

D. 實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中移出

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省盤錦市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是 （ ）

A. 分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B. 在化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類和數(shù)目一定發(fā)生改變

C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍巖市永定區(qū)金豐片2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

西達(dá)本胺是一種抗癌物質(zhì)．其化學(xué)式為C22H19FN4O2．下列說法正確的是

A. 西達(dá)本胺屬于混合物 B. 西達(dá)本胺由48種元素組成

C. 一個西達(dá)本胺分子中含有一個氧分子 D. 西達(dá)本胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體，可在催化劑表面轉(zhuǎn)化為無害氣體。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2O+CO===N2+CO2

B.甲的化學(xué)式為N2O

C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

D.生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1：1

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