13．熄滅蠟燭時，觀察到的現(xiàn)象是燭心會冒出白煙，此物質(zhì)是石蠟的小顆粒，它具有的化學性質(zhì)是具有可燃性．

分析 根據(jù)白煙的成分分析．由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性解答．

解答 解：蠟燭剛熄滅時，燭心會冒出白煙，由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，所以熄滅后，有白煙從燈芯飄出，用火柴迅速點燃，火能順著該物質(zhì)將蠟燭點燃．
答案：燭心會冒出白煙；石蠟的小顆粒，具有可燃性．

點評 知道蠟燭的火焰的分層情況，并能夠設計實驗進行驗證，并根據(jù)實驗現(xiàn)象做出合理的推斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是初中化學中常見的儀器和裝置，回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集O2，可選擇的裝置是GA（填裝置編號）；反應方程
式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用裝置F排空收集氧氣，氣體從c（“b”或“c”）導管口通入；
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取O2，該反應的基本類型是分解反應，其中二氧化錳的作用是催化作用；
（3）將F裝置中注滿水，用鋅粒和稀硫酸反應制取H2，并通過排水量測定所收集到H2的體積，應選用的裝置組合順序為DFB（填裝置編號）；
（4）若用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的CO2，同時檢驗CO2．請按照氣流從左到右方向，用裝置接口字母表示連接順序是a→e→d→c→b→f．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵，100噸含四氧化三鐵60%的磁鐵礦含鐵多少噸？如果改用鐵礦石（主要成分是氧化鐵）來代替，請問和多少噸含氧化鐵80%的鐵礦石中含鐵相當？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進行探究：

（1）提出假設：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設計并進行實驗：小劉設計的實驗裝置和選用藥品
如A所示，小李設計的實驗裝置和選用藥品如B所示，
他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和
細致的觀察．
①實驗結(jié)論：
小劉認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等；
小李認為：在化學反應中，生成物總質(zhì)量與反應物總質(zhì)量不相等．
有關化學方程式：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓（白色）+2NaCl
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②你認為小劉的結(jié)論正確，導致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是：小李的實驗漏掉生成物的氣體的質(zhì)量．
③請從原子的角度分析你認為正確的結(jié)論的原因：反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不改變
④若要在不改變藥品的情況下，使B實驗符合質(zhì)量守恒定律，應如何改進：將反應物放在密閉容器中進行實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．為什么蠟燭燃燒既有物理變化又有化學變化？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．在實驗室可用如圖裝置制取蒸餾水，回答下列問題
（1）寫出裝置圖中儀器的名稱：
b蒸餾燒瓶；c冷凝管；d錐形瓶．
（2）儀器c的作用是冷凝管能使水蒸氣冷卻得到水；冷水由N端流人，由M端流出．
（3）水在b中由液態(tài)變氣態(tài)，在c中由氣態(tài)變液態(tài)．
（4）b中需要加一些碎瓷片，其目的是防止液體暴沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．水是寶貴的自然資源，請回答下列問題：
（1）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是D（填字母序號）．
A、吸附　　 B、沉淀　　 C、過濾　　 D、蒸餾
（2）活性炭用于凈水，其作用是吸附色素和異味．
（3）電解水實驗如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）寫出生活中節(jié)約用水的一種做法：洗菜水澆花等．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優(yōu)良，還與它們的化學性質(zhì)密切相關．下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究．
【實驗目的】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；
步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中．
【實驗記錄】用“×”表示能觀察不到實驗現(xiàn)象，用“√”表示觀察到實驗現(xiàn)象（見表）．
實驗現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀
鐵×√√
銅××√（A）
鎂√√√
（1）通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據(jù)是在空氣中，鎂能和氧氣反應的最劇烈
（2）記錄表A處應填寫的現(xiàn)象是是金屬銅表面附著著一層銀白色的金屬，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色，該反應的化學方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（3）運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法．步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、濃度以外，還需要控制的條件是溶液的種類．寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，此反應屬于置換反應．
【實驗結(jié)論】金屬鋅、銅和鎂的活動性由弱到強的順序是Mg、Fe、Cu（用元素符號表示）
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應該選擇金屬鋅和稀硫酸反應，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應，他的理由是Mg和H2SO4反應速度太快，不易控制．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．現(xiàn)有一無色液體A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變．把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A過氧化氫、C二氧化錳、D水．
（2）寫出E在B中燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（3）寫出A中加入C反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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