下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、液氮可用作制冷劑B、氧氣可用于煉鋼C、稀有氣體可制造電光源D、干冰可用于人工降雨
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答：解：A、液氮可用作制冷劑是利用液氮?dú)饣鼰�，使周圍溫度降低，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故A錯；
B、氧氣用于煉鋼是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B正確；
C、稀有氣體可制造電光源是利用稀有氣體通電發(fā)出不同顏色光，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故C錯；
D、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，空氣中水蒸氣冷凝成水滴，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故D錯．
故選B．
點(diǎn)評：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處充滿化學(xué)，下列各組化學(xué)知識的總結(jié)完全正確的一組是（　　）
A①食醋清除水垢主要發(fā)生物理變化
②饅頭烤焦變黑主要發(fā)生化學(xué)變化 		C①食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血
②蔬菜能為人體提供多種維生素
B①洗潔精清除油污利用了乳化作用
②硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低		D①木柴架空有利于木柴的完全燃燒
②用細(xì)沙滅火降低了可燃物著火點(diǎn)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氫氣作燃料B、氫氧化鈉作干燥劑C、氧氣用于氣焊D、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是（　�。�
A、穩(wěn)定性B、酸性C、可燃性D、吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、氦氣用于填充氣球B、干冰用于人工降雨C、硫酸銅和熟石灰用作農(nóng)藥“波爾多液”D、活性炭用作凈水的吸附劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“模擬實(shí)驗(yàn)”是一種常用的科學(xué)研究方法，以下不屬于該研究方法的是（　�。�
A、
研究氣壓與流速實(shí)驗(yàn)		B、
米勒實(shí)驗(yàn)		C、
研究宇宙膨脹實(shí)驗(yàn)		D、
研究地球形狀實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“節(jié)能減排，我有責(zé)任”．下列實(shí)驗(yàn)操作不符合節(jié)約原則的是（　�。�
A、甲學(xué)生用白色點(diǎn)滴板替代試管，進(jìn)行酸、堿溶液與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)B、乙學(xué)生配制50g 5%的氯化鈉溶液，把配好的溶液裝入試劑瓶中C、丙學(xué)生用高錳酸鉀制氧氣時，先點(diǎn)燃酒精燈，再去組裝儀器D、丁學(xué)生做完金屬與酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，把多余的金屬回收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)所對應(yīng)的兩種方案均正確的是（　�。�
選項(xiàng)目的方案一方案二
A除去木炭粉中的氧化銅加足量稀鹽酸，過濾在空氣中充分燃燒
B分離NaCl和CaCO3的混合物溶解，過濾，蒸發(fā)濾液加足量稀鹽酸，蒸發(fā)
C檢驗(yàn)稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液分別測溶液的pH取樣，加FeCl3溶液
D鑒別化肥NH4Cl和NH4NO3取樣，加水溶解，觀察取樣，加熟石灰研磨
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對下列四個實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，兩種方案均合理的是（　　）
選項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)
目的		 除去NaCl中的NaOH 鑒別鹽酸、氫氧化鈣、氯化鈉三種溶液 檢驗(yàn)CO中是否有少量CO2 分離銅粉和碳粉
方案1 滴加適量稀硫酸 滴加紫色石蕊溶液 點(diǎn)燃 滴加稀硫酸
方案2 滴加適量稀鹽酸 滴加碳酸鈉溶液 通入紫色石蕊溶液 氧氣中加熱
A、AB、BC、CD、D

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