1.某同學(xué)在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí),設(shè)計(jì)出如圖所示的三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請回答問題:

(1)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,B、C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有明顯現(xiàn)象,請你記錄該同學(xué)所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)B:燒瓶中的氣球逐漸鼓起;
實(shí)驗(yàn)C:試管中的液面逐漸上升.
(2)實(shí)驗(yàn)A因選用的儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,請你尋找一種物品替代該裝置中的燒瓶,使實(shí)驗(yàn)獲得成功,你將選用的物品是塑料瓶.
(3)小明同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其理由是NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果?還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果?無法判斷,請你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)CO2和NaOH溶液反應(yīng)生成了Na2CO3,實(shí)驗(yàn)方法是從燒杯(或燒瓶)中取少量液體于試管中,并向試管中滴加少量稀鹽酸.

分析 由二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)時(shí)容器內(nèi)氣壓減小分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式可知反應(yīng)時(shí)生成了碳酸鈉,然后根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)進(jìn)行補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).

解答 解:(1)由于二氧化碳要和氫氧化鈉反應(yīng)所以會(huì)導(dǎo)致燒瓶或試管中的壓強(qiáng)變小,對B裝置來說,外界空氣會(huì)進(jìn)入到氣球中,將氣球鼓起,而C裝置的試管中會(huì)由于壓強(qiáng)小于外界大氣壓使試管中的液面上升;
(3)因?yàn)閺V口瓶質(zhì)地較硬,反應(yīng)后瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小但看不到現(xiàn)象,改用質(zhì)地較軟的礦泉水瓶后,會(huì)看到瓶子變癟.
(4)因?yàn)槎趸己退磻?yīng)后也會(huì)使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,而NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水且和水會(huì)反應(yīng),無法證明是CO2溶于水或和水會(huì)反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果,還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果.可以利用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的性質(zhì)來驗(yàn)證;
答案為(1)燒瓶中的氣球逐漸鼓起;試管中的液面逐漸上升
(2)塑料瓶
(3)NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果?還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果?無法判斷;從燒杯(或燒瓶)中取少量液體于試管中,并向試管中滴加少量稀鹽酸(或滴加少量石灰水)

點(diǎn)評 本題主要考查氫氧化鈉的性質(zhì),利用不同實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行現(xiàn)象的分析和評價(jià),并能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去).
(1)若A是溫室氣體,反應(yīng)①中出現(xiàn)渾濁,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)若A為黑色固體,B為有毒氣體,則反應(yīng)③的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(3)若A、B組成元素相同且常溫下都為液體,則C為O2(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列與化學(xué)有關(guān)的知識,完全正確的一組是(  )
A.常見物質(zhì)的鑒別B. 環(huán)境保護(hù)
棉線和化纖--點(diǎn)燃后聞氣味
磷礦粉和氯化銨--觀察顏色
硬水和軟水--加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
白色污染--只對人的視覺感觀有影響
溫室效應(yīng)--對大氣環(huán)境有影響
重金屬污染--對人體內(nèi)蛋白質(zhì)有影響
C. 化學(xué)與生活D. 化學(xué)中常見的“三”
洗發(fā)液與洗衣粉--去污原理相同
煤,石油,天然氣--組成元素相同
金剛石與石墨--碳原子排列方式相同
H2、C、CO2 -具有還原性的物質(zhì)
分子、原子、離子-構(gòu)成物質(zhì)的粒子
棉花、羊毛、天然橡膠--三大天然有機(jī)高分子材料
A.常見物質(zhì)的鑒別B.環(huán)境保護(hù)
C.化學(xué)與生活D.化學(xué)中常見的“三”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.2014年地球5日活動(dòng)主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--節(jié)約集約利用國土資源共同保護(hù)自然生態(tài)空間”,下列做法符合主題的是( 。
A.大力開采礦物,保障金屬材料的使用
B.將廢棄塑料集中到野外焚燒,減少污染
C.垃圾分類回收處理再利用
D.化石燃料的直接利用,促進(jìn)了“低碳”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列知識整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是(  )
A從分子的角度認(rèn)識B實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)
花香四溢--分子不斷運(yùn)動(dòng);
水結(jié)成冰--分子間隔改變;
水的電解--分子發(fā)生改變;
制取氣體--先檢查裝置的氣密性;
加熱試管--先預(yù)熱;
點(diǎn)燃可燃性氣體--先驗(yàn)純;
C物質(zhì)的分類D除雜的方法
有多種物質(zhì)組成--混合物;
由一種分子構(gòu)成--純凈物;
含有氧元素的化合物--氧化物;
銅粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引;
氫氣中混有水蒸氣--通過濃硫酸;
氯化鈉中混有碳酸鈣--溶解、過濾、蒸發(fā);
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)微觀粒子的說法中,不正確的是( 。
A.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子
B.水的三態(tài)變化中,分子的間隔發(fā)生了變化
C.化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是原子重新組合的過程
D.物質(zhì)在水中溶解的過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.近年來我國多地出現(xiàn)霧霾天氣,下列各項(xiàng)與形成霧霾無關(guān)的是(  )
A.太陽能發(fā)電B.汽車尾氣C.煤炭燃燒D.建筑工地?fù)P塵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段.對下列實(shí)驗(yàn)操作的認(rèn)識完全正確的是( 。
A.①實(shí)驗(yàn)不正確,集氣瓶中的水必須換為細(xì)沙,否則鐵絲易接觸水面使實(shí)驗(yàn)失敗
B.②該裝置可正確收集一瓶氫氣,若用該裝置收集氧氣也應(yīng)從左端導(dǎo)管通入
C.③圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確,該實(shí)驗(yàn)若仰視取水來配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,則所配溶液濃度會(huì)偏大
D.④圖實(shí)驗(yàn)操作不正確,氣體應(yīng)從右端通入,左端導(dǎo)出,并且NaOH溶液變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.鐵暴露在空氣中會(huì)生銹.切開的蘋果放置不久,果肉上也會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣.某化學(xué)活動(dòng)組對此進(jìn)行了探究.
【提出問題】蘋果的生銹與什么因素有關(guān).
【猜想與假設(shè)】猜想①:可能與空氣沒有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”.
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”;
猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”;
猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;
【查閱資料】蘋果果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣接觸發(fā)生反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】針對以上猜想,活動(dòng)組主要采用對比實(shí)驗(yàn) 科學(xué)方法對所有猜想設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了驗(yàn)證,并觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)較長時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)BC(填字母編號)試管中的蘋果生銹.
【得出結(jié)論】蘋果果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中氧氣發(fā)生了反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).
【反思與評價(jià)】在驗(yàn)證猜想①時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時(shí)間長了也會(huì)變色,其原因是水中能溶解一定量的氧氣.
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是:隔絕氧氣.

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同步練習(xí)冊答案