A. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) | B. | 金屬R可能是鋁+3價(jià) | ||
C. | 金屬R活動(dòng)性比Cu強(qiáng) | D. | 該反應(yīng)前后R的化合價(jià)發(fā)生了改變 |
分析 A、根據(jù)置換反應(yīng)的概念進(jìn)行解答;
B、根據(jù)金屬的活動(dòng)性的應(yīng)用進(jìn)行解答;
C、根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序的應(yīng)用進(jìn)行解答;
D、根據(jù)化合價(jià)的判斷方法進(jìn)行解答.
解答 解:A、置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物,該反應(yīng)符合置換反應(yīng)的特征,故A正確;
B、該反應(yīng)是金屬R與氯化銅反應(yīng)生成銅單質(zhì),根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序的應(yīng)用可以知道該金屬的活動(dòng)性比銅強(qiáng),可以是鋁,但是鋁在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出的是化合價(jià)為+3價(jià),而化學(xué)方程式生成的是RCl2,RCl2中R的化合價(jià)為+2價(jià),故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)B的解答可以知道該金屬R的活動(dòng)性比銅強(qiáng),故C正確;
D、金屬R為單質(zhì),根據(jù)化合價(jià)的原則可以知道其化合價(jià)為零,而RCl2中R的化合價(jià)為+2價(jià),所以該反應(yīng)前后R的化合價(jià)發(fā)生了改變,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答這類題目時(shí),首先,要熟記和理解金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,以及與之相關(guān)的知識(shí)等;然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地閱讀、分析題意等,聯(lián)系著生活實(shí)際,細(xì)心地進(jìn)行探究、推理,最后,按照題目的要求,認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() 用100mL量筒量取8.5mL鹽酸 | B. | ![]() 收集氫氣 | ||
C. | ![]() 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 | D. | ![]() 分離碘酒中的碘 |
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實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
乙同學(xué) 實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色 | 猜想(2)成立 |
丙同學(xué) 實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 猜想(3)成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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A. | 復(fù)合肥料磷酸二氫銨的化學(xué)式:(NH4)2HPO4 | |
B. | 碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖:![]() | |
C. | 在人體組織里葡萄糖的轉(zhuǎn)化:C6H12O6+9O2 $\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$ 6 CO2+6 H2O | |
D. | 過(guò)氧化氫中氫、氧元素的化合價(jià):$\stackrel{+1}{{H}_{2}}$$\stackrel{-1}{{O}_{2}}$ |
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