【題目】(1)甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料。植物的殘體在隔絕空氣的情況下就會產(chǎn)生甲烷；而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類發(fā)酵等方法制造。據(jù)報道，科學家已經(jīng)找到利用甲烷與其他物質(zhì)反應制造乙醇的新途徑。

①甲烷和乙醇都屬于_______(填“混合物”或“化合物”)；

②乙醇的化學式為______；

③甲烷完全燃燒的化學方程式為_____________。

(2)許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣，它是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于______能源(填“可再生”或“不可再生”)；若廚房失火時，要移走“煤氣罐”，這是利用了____原理滅火。

(3)當今社會，隨著汽車用量的急劇增加，能源和環(huán)保問題日趨嚴峻，研究以太陽能、氫能等新型能源為動力的汽車迫在眉睫。氫燃料汽車使用過程中發(fā)生反應的化學方程式為__________；從環(huán)保的角度認為，使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是_________。

【答案】化合物 C2H5OH CH4+2O2CO2+2H2O 不可再生 清除可燃物 2H2+O22H2O 燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染

【解析】

（1）①有機物是指含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽除外），甲烷和乙醇都是化合物；

②醇的化學式都含羥基（-OH），名稱與碳原子的數(shù)目一致，氫原子數(shù)為碳原子數(shù)的2倍再加2，故化學式為C2H5OH；

③燃燒是可燃物與氧氣反應，條件是點燃，甲烷是由碳、氫兩種元素組成的，燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水，所以方程式為CH4+2O2CO2+2H2O；

（2）煤、石油、天然氣是化石燃料，屬于不可再生能源；滅火的原理：隔絕氧氣、降低可燃物的溫度、清除可燃物，移走“煤氣罐”，沒有了可燃物，燃燒就不能進行了；

（3）氫氣和氧氣反應生成水，反應的化學方程式：2H2+O22H2O；水對環(huán)境沒有任何污染。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】很多家庭開始使用“掃地機器人”，它不僅可以幫助我們掃地，而且簡單實用。請回答下列問題：

（1）“掃地機器人”機身外殼材料的主要成分是鋁合金，它屬于___ (填“純凈物”或“混合物”)

（2）該款機器人的電池可以利用太陽能充電，則在充電過程中是將太陽能轉(zhuǎn)化為_____能；太陽電池板的主要材料是硅，硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似，則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是____

（3）請用化學方程式表示金屬銅、鋁的活動性順序_____________

（4）根據(jù)掃地機器人的制造、使用情況，談一談化學與生活的關系______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題：

(1)圖A 是燃燒條件的探究實驗。將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察到_____(填“濾紙片”或“乒乓球碎片”)先燃燒。通過此現(xiàn)象說明燃燒的條件之一是_________

(2)圖 B 是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。操作方法是：把加熱到紅熱的木炭_____(填“快速”或“緩慢”)伸入盛有氧氣的集氣瓶中；為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應，繼續(xù)進行的實驗是_____

(3)在圖 C集氣瓶中，放入用石蕊溶液染成紫色的小花，小花一半干燥一半潤濕�？捎^察的實驗現(xiàn)象是_____， 此現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_____________

(4)用圖 D 裝置在實驗室中制取二氧化碳，化學方程式為_________________。儀器 a 的名稱為____________，用注射器可以代替儀器a，其優(yōu)點是_____________

(5)用圖 E 裝置收集一瓶二氧化碳氣體，請在圖中將導管補畫完整。證明該裝置中二氧化碳收集滿的方法是__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】豆腐營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），關于亮氨酸的說法正確的是

A. 亮氨酸是氧化物

B. 一個亮氨酸分子由22個原子構(gòu)成

C. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為27.3%

D. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6:13:l:2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實驗如圖所示。寫出該反應的化學方程式___________。

（提出問題）碳燃燒時可能生成 CO2 也可能生成 CO，那么碳與氧化 銅反應生成的氣體是否也有多種可能？

（作出猜想）猜想①：CO

猜想②：CO2

猜想③：___________。

（設計方案）實驗裝置如圖（濃硫酸具有吸水作用）。打開 K，緩緩通入干燥的氮氣一段時 間，關閉 K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開 K，再通 一段時間氮氣。

方案一：從定性觀察角度判斷

（1）實驗時 A 處的現(xiàn)象是___________。

（2）若猜想①成立，B、D 處的現(xiàn)象是___________（填序號）。

a．B 中變渾濁，D 處能點燃 b．B 中變渾濁，D 處不能點燃

c．B 中無明顯實驗現(xiàn)象，D 處能點燃 d．B 中無明顯實驗現(xiàn)象，D 處不能點燃

方案二：從定量計算角度判斷

取一定量炭粉和 4g 氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數(shù)據(jù)：

（3）若猜想②成立，則理論上（m4-m3）___________（m1-m2）（選填“<”、“>”或“=”）。

（4）若猜想③成立且 CuO 全部轉(zhuǎn)化成 Cu，則參加反應的碳的質(zhì)量 m 的取值范圍是 ___________。

（交流反思）實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】速效感冒沖劑的主要成分之一是“對乙酰氨基酚”，其化學式為C8H9NO2，有關它的敘述錯誤的是(　　)

A. C8H9NO2分子中含有1個氧分子

B. C8H9NO2中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為63.6%

C. C8H9NO2是由碳、氫、氮、氧四種元素組成

D. C8H9NO2中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比是8：9：1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置,乙圖是煉鐵高爐示意圖,下列敘述中正確的是

A. 甲圖中實驗開始時應先點燃加熱氧化鐵的酒精嘖灴,再點燃酒精燈

B. 乙圖煉鐵中原料焦炭的作用只是提供熱量

C. 煉鐵的主要原理是: Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

D. 圖中一氧化碳參與的化學反應均體現(xiàn)了的還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：

（1）表中元素②形成單質(zhì)的化學式為___________。

（2）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，第一周期元素原子的____________________相同。

（3）表中鋁元素和氟元素組成的化合物的化學式為___________。

（4）某離子帶2個單位正電荷，其結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，該離子的符號是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某學習小組進行了如下實驗探究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標圖（見圖）．

（1）碳酸鈣完全反應用去稀鹽酸的質(zhì)量為 g．

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 ．

（3）當鹽酸和石灰石恰好完全反應，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（規(guī)范寫出計算過程）

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