有關(guān)物質(zhì)的用途錯誤的是

A．改良酸性土壤常使用氫氧化鈣      B．工業(yè)上利用氫氣還原性冶煉鎢、鉬等金屬

C．農(nóng)業(yè)上常用食鹽配制波爾多液      D．農(nóng)業(yè)上常用草木灰（主要含碳酸鉀）作鉀肥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

（1）根據(jù)下表中提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)。

物質(zhì)用途

石墨作電極

金剛石切割玻璃

活性炭凈水

對應(yīng)性質(zhì)

    導(dǎo)電性

             

             

                        

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列關(guān)于二氧化碳

說法正確的有          （填標(biāo)號）。

    A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料

    B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣        

C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱，降低了可燃物的著火點

（3）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。

（4）目前，人類以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻�、         和天然氣，它們都屬于          （填“可再生”或“不可再生”）能源。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為                               。
 
（5）“低碳生活”從我做起，下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的的是        （填字母）

    A. 提倡使用節(jié)能燈  

    B. 利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源   

    C. 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行    

    D. 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語與含義相符的是

 A．   ——1個鋁離子帶3個單位的正電荷     B．2H2O——2個水分子

C．2H——1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成        D．Na+——鈉元素的化合價為+1價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知常用的酸跟常用的堿反應(yīng)生成的鹽的水溶液顯中性�，F(xiàn)將某藍(lán)色晶體A溶入某一無色中性液體中，按下圖所示過程進(jìn)行實驗：

         

                    

                                               

                                                            

試按要求填寫下列空白：

（1）寫出B、C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：B         ,C         ，藍(lán)色沉淀D是        。

（2）若A是純凈物，無色中性液體是只含有一種溶質(zhì)的溶液，則其溶質(zhì)是        。

（3）寫出有色液體與C溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


五氧化二釩（V2O5）在冶金、化工等行業(yè)有廣泛應(yīng)用，其中礬元素（V）的化合價是

A．+ 1            B．+ 3             C．+ 5             D．+ 7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了證明長期暴露在空氣中的氫氧化鈉濃溶液已變質(zhì)，某同學(xué)分別取2mL試樣于試管中，而后進(jìn)行如下實驗，其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A．通適量CO2氣體，觀察現(xiàn)象              B．加入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象

C．加入氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象             D．加入足量鹽酸，觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


100多種元素能合理地組成龐大數(shù)量的物質(zhì)，應(yīng)用于我們的日常生活之中。用表中的元素組成適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，回答下列問題：

元素名稱

碳

氧

硫

氯

鈉

鈣

元素符號

C

O

S

Cl

Na

Ca

① 請用物質(zhì)名稱或化學(xué)式填寫：固態(tài)時可用于人工降雨的氧化物是  （1）  ，會造成酸雨的主要物質(zhì)是  （2）  ，能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒的氣體是  （3）  。

② 光彩奪目的焰火離不開多種元素的焰色反應(yīng)，表中鈉元素的火焰呈  （4）  色。

③ 自來水廠應(yīng)用活性炭、氯氣等物質(zhì)對水進(jìn)行加工處理，其中活性炭起  （5）  作用，氯氣的作用是  （6）  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過下列化學(xué)反應(yīng)不能達(dá)到目的是（  ）

A．制氯化鐵：2Fe+3CuCl2  = 2FeCl3+3Cu

B．用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化銅：CuO+H2SO4 = CuSO4+H2O

C．用硝酸鋇溶液區(qū)別氫氧化鈉溶液和硫酸鉀溶液：K2SO4+Ba（NO3）2 = BaSO4↓+2KNO3

D．用氫氧化鋁治療胃酸過多癥：Al(OH)3+3HCl = AlCl3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過氧化鈉是化學(xué)中常見的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末。在空氣中吸收水分和二氧化碳。易溶于水，與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，過氧化氫又能分解放出氧氣。

(1)區(qū)分水和過氧化氫的實驗方法是：__________，發(fā)生的反應(yīng)方程式是：______________。

(2)某同學(xué)為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色，請你對此現(xiàn)象進(jìn)行探究。

【提出問題】：什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色？

【猜想與假設(shè)】：

猜想1：甲同學(xué)“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”；

猜想2：乙同學(xué)“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”。

【實驗與結(jié)論】：

a：甲同學(xué)提出的猜想，立即遭到其他同學(xué)的反對，因為                            ；

b：為了驗證自己的猜想，乙同學(xué)設(shè)計了以下方案并實驗驗證：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1—2滴酚酞試液，變紅后            

                         觀察現(xiàn)象

溶液依然為紅色

                      

 【討論交流】：你還能提出不同的猜想嗎？如果還能提出新的合理的假設(shè)和方案你將獲得獎勵分4分。（化學(xué)試卷總分不超過60分）

猜想3：                                               。

方案3：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

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