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13．小明同學在做氫氧化鉀溶液和稀鹽酸反應的實驗時，為了確認反應后得到的溶液中是否含鹽酸，取少量反應后的溶液于試管中，用某種試劑進行檢驗．下表是小明同學設計的實驗方案，其中錯誤的是（　�。�
實驗方案使用的試劑判斷的方法
ACuO若CuO溶解，溶液變成藍色，表明鹽酸已過量
BpH試紙若pH＜7，表明鹽酸已經過量
C紫色石蕊試劑若溶液變成紅色，表明鹽酸已經過量
DAgNO3溶液若產生白色沉淀，表明鹽酸已經過量
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)題意，實驗目的是確認鹽酸是否過量，據(jù)此結合酸的化學性質（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應），進行分析判斷．

解答 解：A、氧化銅不溶于水，但能溶于酸，所以加入氧化銅，如果能溶解，溶液呈藍色，說明溶液中含有酸，說明了鹽酸過量，故選項實驗方案正確．
B、用pH試紙測定pH值，若小于7，說明溶液顯酸性，說明鹽酸已經過量，故選項實驗方案正確．
C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，如果溶液變成紅色，說明鹽酸已經過量，故選項實驗方案正確．
D、氯化鉀、鹽酸都能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀，即使鹽酸不過量，生成的氯化鉀也會與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀，不能說明鹽酸已經過量，故選項實驗方案錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握酸的化學性質（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．科學知識中有很多的“相等”，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．參加化學反應的物質的總質量等于反應后生成的物質的總質量
B．同種元素的原子和離子的質子數(shù)相等
C．MgO和NaOH中氧元素的質量分數(shù)相等
D．原子中原子核內的質子數(shù)和中子數(shù)一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．農業(yè)生產與化學知識緊密相關．
（1）經測定，某農田土壤pH=7.5，該土壤顯堿性；
（2）農業(yè)生產離不開水．農田灌溉時將浸灌改成滴灌或噴灌，其目的是節(jié)約用水；
（3）農業(yè)生產離不開化學肥料．某農戶種植的玉米莖稈纖細，出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象（如圖所示），你認為該農戶可施用下列化肥中的A（填字母）；
A．氯化鉀   B．尿素[CO（NH2）2]C．鈣鎂磷肥[Ca3（PO4）2、Mg3（PO4）2]
（4）為防止農田收割機出現(xiàn)生銹現(xiàn)象，常用噴漆的方法，其原理是隔絕氧氣和水；
（5）下面對玉米秸稈處理辦法符合“綠色化學”理念的是BCD（填字母）；
A．就地焚燒    B．發(fā)酵后作農家肥    C．粉碎造紙    D．制造沼氣
（6）糧食的儲備過程中要樹立防火意識．為保證糧庫的消防安全，請你提出一條合理化建議：加強通風（或糧食堆積的不過高過密、備有滅火器等消防器材、嚴禁煙火等合理答案均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是配制 50 克溶質質量分數(shù)為 8%的氯化鈉（NaCl）溶液的有關操作示意圖：

（1）需要稱取氯化鈉的質量是4g，稱量時出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應 該是：繼續(xù)向左盤中增加氯化鈉，使天平平衡．
（2）配制氯化鈉溶液的正確順序是④②①⑤③（用上述圖示的序號表示）．
（3）經檢測，所配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能有BC．
A．稱量時使用了生銹的砝碼B．稱量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片 C．量取水時，仰視讀數(shù)D．裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質的化學式和對應的俗稱不一致的是（　�。�
A．NaOH  燒堿B．Ca（OH）2  熟石灰C．Na2CO3  純堿D．NaCl   苛性鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．觀察下列電離方程式回答問題：
HNO3═H++NO3-   HCl═H++Cl-   H2SO4═2H++SO42-
（1）寫出H2SO4的酸根離子的符號：SO42-．
（2）硝酸、鹽酸和硫酸都屬于酸，原因是它們電離出的陽離子都是氫離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．為了測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，課外興趣小組進行了如下實驗：稱取10克石灰石放在燒杯里，往燒杯中加入足量的溶質質量分數(shù)為10%的稀鹽酸溶液．反應過程中燒杯內物質總質量的變化如圖所示．
（假設石灰石中只有碳酸鈣與鹽酸反應，化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）反應后燒杯內物質總質量減少，請解釋說明這是否符合質量守恒定律．
（2）計算石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某研究小組的同學為探究鋁、鐵、銅、鋅的金屬活動順序，設計了如圖所示的四個實驗（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)、用量也相同）．
（1）通過觀察，甲同學很快判斷出鋅、鐵、鋁活動性強弱．據(jù)你分析，甲同學依據(jù)的實驗現(xiàn)象是鋁片表面產生氣泡速率最快，鐵片表面產生氣泡速率最慢．過一會兒，他又發(fā)現(xiàn)了D中鐵片表面有紅色固體附著，這說明鐵比銅活潑．
（2）實驗時選用Zn而不用Al、Fe制取氫氣的原因是鋁和酸反應的速率太快，不利于控制和收集，鐵和酸反應的速率太慢，耗時長．A試管中的實驗現(xiàn)象為鐵片表面產生氣泡，溶液由無色變成淺綠色．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬．
（1）日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金．現(xiàn)有一些合金及其組分的熔點如下，從圖中數(shù)據(jù)可以得出的結論是合金的熔點低于其純金屬的熔點；

（2）據(jù)有關資料報導，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%～40%．請寫出鐵銹蝕的主要條件與空氣中的氧氣和水同時接觸，鋁的活動性比鐵強，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能，其原因是鋁在空氣中表面形成了致密的氧化膜．
（3）人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以億噸計的金屬，如鐵礦石中冶煉出鋼鐵．如果要生產含鐵96%的生鐵112噸，那么至少需要含氧化鐵80%的鐵礦石多少噸？

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