3.用化學(xué)用語填空:請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空
(1)氖的元素符號為Ne;     
(2)兩個鋁離子2Al3+;
(3)用于改良酸性土壤Ca(OH)2;  
(4)空氣中含量最多的氣體是N2;
(5)氯化銨中的陽離子NH4+

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)氖的元素符號是:Ne;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個鋁離子可表示為:2Al3+;
(3)用于改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣,其化學(xué)式為:Ca(OH)2
(4)空氣中含量最多的氣體是氮?dú),其化學(xué)式為:N2
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故氯化銨中的陽離子是銨根離子,其符號為:NH4+;
故答案為:(1)Ne (2)2Al3+ (3)Ca(OH)2 (4)N2 (5)NH4+

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中既存在離子又存在分子的是( 。
A.氯化鈉晶體B.C.氯化鈉溶液D.液氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列變化符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A.10g水結(jié)成冰質(zhì)量仍然為10g
B.5g食鹽溶解在95g水中,成為100g食鹽溶液
C.2g的氫氣與8g氧氣完全反應(yīng)后,生成10g水
D.木炭燃燒后固體質(zhì)量減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示是初中化學(xué)常見的幾個實(shí)驗(yàn)操作,其中錯誤的是( 。
A.
除去一氧化碳中的二氧化碳
B.
檢查裝置的氣密性
C.
稀釋濃硫酸
D.
制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.回答下列問題:
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸方法降低水的硬度.
(2)在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣,一段時間后,氧氣和氫氣的體積比約為1:2.
(3)請你提出一種防治水污染的有效措施或方法.工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中,不屬于合金的是( 。
A.生鐵B.不銹鋼C.黃銅D.氧化汞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某“暖手包”中發(fā)熱劑的成分為:鐵粉、活性炭及氯化鈉三種物質(zhì).這些物質(zhì)對“暖手包”發(fā)熱有什么作用?小科在老師的指導(dǎo)下,在一個隔熱的密閉容器中進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),并測定了密閉容器內(nèi)的空氣濕度、O2的體積分?jǐn)?shù)及上升溫度等數(shù)據(jù),結(jié)果如下表:
組別時間活性炭空氣濕度O2的體積分?jǐn)?shù)上升溫度
130min0070%21%0
230min00.6g40%21%0
330min1.0g066%20%3.2℃
430min1.0g0.6g36%17%10.7℃
(1)第1、2、3組的實(shí)驗(yàn)說明,“暖手包”中能更好吸收空氣中的水蒸氣的物質(zhì)是鐵;
(2)上述實(shí)驗(yàn)說明,“暖手包”發(fā)熱時實(shí)際上是Fe粉與氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果;
(3)上述實(shí)驗(yàn)不能(選填“能”或“不能”)證明濕度越大,“暖手包”上升溫度越低;
(4)為進(jìn)一步測定發(fā)熱劑中活性炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小科和同學(xué)們分別稱取等質(zhì)量的兩份發(fā)熱劑,設(shè)計(jì)了兩種方案準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

但老師指出,這兩種方案都有不足,最終會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大.請你分析:
方案甲的不足之處是由于生成的銅附著在鐵的表面阻止了反應(yīng)的進(jìn)行,導(dǎo)致得到的銅粉中混有鐵粉;
方案乙的不足之處是銅粉在加熱干燥過程中會被氧化成氧化銅,同時濾渣也沒洗滌,導(dǎo)致質(zhì)量變大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如表除去雜質(zhì)的方法中,錯誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A.稀硫酸過濾
B.銅粉鐵粉用磁鐵吸
C.FeCl2溶液CuCl2過量鐵粉、過濾
D.二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.不可以鑒別(即區(qū)分)汽油和蒸餾水的方法是(  )
A.聞氣味B.測定密度C.嘗味道D.分別點(diǎn)燃

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同步練習(xí)冊答案