2012年3月7日澳大利亞遭遇嚴(yán)重洪災(zāi)，為防止災(zāi)后疾病傳染，須對飲用水源進(jìn)行處理，下列對凈水措施的理解正確的是 （　�。�
A、對水處理的合理順序是：自然沉降→過濾→消毒→煮沸
B、加入肥皂水可以將硬水軟化
C、過濾可以除去水中的一切雜質(zhì)
D、明礬凈水的作用是消毒殺菌
考點：水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)凈化、處理水一般過程分析；
B、根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別方法分析；
C、根據(jù)過濾的原理分析；
D、根據(jù)明礬的作用分析．
解答：解：A、對水處理的合理順序是：自然沉降→過濾→消毒→煮沸．故A正確；
B、加入肥皂水可以檢驗?zāi)乘畼邮欠袷怯菜荒軠p少水中鈣、鎂離子化合物的量，不可以將硬水軟化，故B錯誤；
C、過濾可以除去水中不溶性的固體雜質(zhì)．故C錯誤；
D、明礬凈水的作用吸附雜質(zhì)，加速沉降．故D錯誤．
故選A．
點評：本題的難度不大，主要考查了凈水的方法、原理等知識，根據(jù)已有的知識即可分析判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過實驗測定一瓶氣體中只含有C、O兩種元素，則這瓶氣體不可能是（　�。�
A、一種化合物
B、兩種單質(zhì)的混合物
C、一種單質(zhì)和一種化合物的混合物
D、兩種化合物的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年3月17日，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏．據(jù)報道我國大部分地區(qū)已檢測到人工產(chǎn)生的碘-131（131I）和銫-137（137Cs）放射性物質(zhì)，但含量很低不會影響人體健康．下列說法錯誤的是（　�。�
A、131I的質(zhì)子數(shù)是53
B、131I的相對原子質(zhì)量是131g
C、137Cs的中子數(shù)是82
D、137Cs的相對原子質(zhì)量是137

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)發(fā)生的變化，屬于化學(xué)變化的是 （　�。�
A、燈泡通電，發(fā)光、放熱
B、鎂帶燃燒
C、飽和石灰水加熱后變渾濁
D、濃硫酸溶于水時容器外壁變熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、二氧化碳B、液態(tài)氧氣
C、冰水混合物D、啤酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、
燈泡通電發(fā)光
B、 
對干玻璃片吹氣
C、 
蠟燭燃燒
D、  
濕衣晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，不屬于物理變化的是（　�。�
A、鐵鑄成鍋B、木柴燃燒
C、汽油揮發(fā)D、瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加稀鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：NaOH溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了．該小組對產(chǎn)生這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)使紅色消失；②可能是NaOH溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
（1）為驗證猜想①，該組同學(xué)做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是
 
．實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)．
（2）為驗證猜想②，該組同學(xué)做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點結(jié)論．
結(jié)論1：說明Na2CO3溶液呈
 
性；
結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)．
（3）該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)NaOH溶液濃度很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請設(shè)計方案證明上述取用的NaOH溶液濃度過大．
實驗方法實驗現(xiàn)象結(jié)論
NaOH溶液濃度過大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)完全燃燒生成水和二氧化碳，試推斷該物質(zhì)的組成．

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同步練習(xí)冊答案