13．人體呼出氣體與吸入的氣體成分相比，明顯減少的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．水蒸氣C．氧氣D．二氧化碳

分析 根據(jù)呼吸作用是消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：呼吸作用是消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，故明顯減少的氣體是氧氣，故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是吸入氣體與呼出氣體的成分比較，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示裝置用于測(cè)定樣品中Fe2O3（樣品中雜質(zhì)高溫下不分解，也不參加反應(yīng)）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，回答下列問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先擠壓鼓氣球持續(xù)一段時(shí)間，然后進(jìn)行加熱其中A裝置的作用是干燥氫氣
（2）反應(yīng)前準(zhǔn)確稱(chēng)量樣品的質(zhì)量為5g，完全反應(yīng)后C裝置增加了1.35g，則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）若省去D裝置，則所測(cè)定的樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．膠頭滴管在使用過(guò)程中不能平放或倒置的原因是（　�。�
A．防止試劑腐蝕膠頭B．防止試劑腐蝕皮膚
C．防止試劑揮發(fā)D．防止液體倒流

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為3：7：2：1．
（2）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）17.8克丙氨酸含氮元素質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某學(xué)生為了驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了四種方案，其中正確的是（　　）
①將Zn、Cu分別放入FeSO4溶液中；
②將Fe、Cu分別放入ZnSO4溶液中；
③將Zn分別放入FeSO4、CuSO4溶液中；
④將Fe分別放入ZnSO4、CuSO4溶液中．
A．①④B．①②C．②③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．造成酸雨的主要物質(zhì)是（　�。�
A．甲烷和一氧化碳B．二氧化硫和二氧化氮
C．二氧化硫和一氧化碳D．一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．以下實(shí)驗(yàn)制取氣體的裝置，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)是酒精燈．能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是氣體的密度比空氣的密度小
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選取的發(fā)生裝置是A（填字母，以下相同），收集裝置是D，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）若將裝置B與裝置C相連，請(qǐng)你寫(xiě)出用該組合裝置制取某氣體的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（4）若用A裝置在實(shí)驗(yàn)室來(lái)制取氧氣，則選用的藥品為過(guò)氧化氫溶液；寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要檢驗(yàn)裝置A的氣密性，請(qǐng)你簡(jiǎn)述其方法加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀(guān)察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)根據(jù)下列初中化學(xué)中常見(jiàn)的裝置或?qū)嶒?yàn)圖，回答圖后問(wèn)題：

（1）若用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
（2）寫(xiě)出B裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①水槽
（3）若用C裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b（選填“a”或“b”）端通入
（4）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，D裝置試管2中得到的氣體是氧氣
（5）E裝置中，對(duì)照①白磷和③紅磷能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)；對(duì)照①白磷和②白磷能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是物質(zhì)燃燒需要氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．一定條件下給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，常溫常壓下水能結(jié)成冰，俗稱(chēng)“熱冰”，如圖為其模擬圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“熱冰”中的水分子是無(wú)規(guī)則的排列
B．水結(jié)成“熱冰”的過(guò)程中，水分子間的間隔沒(méi)有發(fā)生變化
C．在弱電場(chǎng)下，水分子的運(yùn)動(dòng)停止了
D．常溫常壓下“熱冰”是固體

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