某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

品名: 504雙吸劑

成分:鐵粉、生石灰等

[提出問(wèn)題]久置固體樣品的成分是什么?

[收集資料]

（1）“雙吸劑”是常用的袋裝食品保鮮劑，可用來(lái)吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體。

（2）打開(kāi)固體樣品包裝觀察，發(fā)現(xiàn)粉末基本呈白色并有少量紅棕色塊狀固體。

[做出猜想]久置固體樣品中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3.你認(rèn)為猜想固體樣品成分中可能含有Fe2O3的依據(jù)是_________。

[實(shí)驗(yàn)探究]下表是甲組同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量固體樣品，用磁鐵吸引

無(wú)固體被吸引

固體中一定沒(méi)有______

②取少量固體樣品,加入足量蒸餾水，攪拌

固體部分溶解，明顯放出熱量

固體中一定含有_____

③過(guò)濾，取濾液清加無(wú)色酚酞溶液

溶液變紅色

固體中一定含有氫氧化鈣

④取濾渣，加入足量稀鹽酸

固體逐漸消失，產(chǎn)生大量無(wú)色氣體，得到黃色溶液

固體中一定含有_____

溶液變黃的原因是_________。

[實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑]乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)有一步操作得出的結(jié)論不合理，你認(rèn)為是第______步操作，其理由用化學(xué)方程式表示是_______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列有關(guān)金屬及合金的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.常溫下所有的金屬都是固體

B.鐵制品在潮濕的空氣中易生銹

C.生鐵和不銹鋼都是金屬材料

D.銅有良好的導(dǎo)電性, 因而大量用于制作電線

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下列實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

A

冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，水被吸入瓶?jī)?nèi)，瓶?jī)?nèi)水面上升約1/5

氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

B

銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不燃燒

燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

C

a中的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，b中的氣體能使燃著的木條燃燒更旺

水是由氧氣和氫氣組成

D

滴有紫色石蕊的溶液呈藍(lán)色，加入稀鹽酸后藍(lán)色變?yōu)榧t色

反應(yīng)后的溶液中一定不含堿性物質(zhì)

A.A B.B C.C D.D

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有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行試驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（查閱資料）CO2不能直接與BaCl2和MgCl2發(fā)生反應(yīng)。

（1）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、________。

（2）濾渣a的成分是________；白色沉淀b的成分是________。

（3）濾渣a中加入足量稀鹽酸的目的：________。

（4）若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品一定存在的物質(zhì)是________。

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下圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變

B．該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1:2

C．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

D．反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的

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下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

請(qǐng)回答：

（1）B框中的物質(zhì)屬于___________（填序號(hào)：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物）。

（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________，此圖說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_________。

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中華古代文化蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，下面理解不合理的是

選項(xiàng)

文摘

理解

A

露從今夜白， 月是故鄉(xiāng)明

描述中有物理變化

B

暖暖遠(yuǎn)人村， 依依墟里煙

描述中有化學(xué)變化

C

金（即銅）柔錫柔，合兩柔則剛

合金的熔點(diǎn)比組成它的純金屬高

D

一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭

蘊(yùn)含著物質(zhì)無(wú)限可分的思想

A.A B.B C.C D.D

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A.－1 B.＋1 C.＋3 D.＋5

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如圖所示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

A. 甲：探究鐵生銹是否需要水

B. 乙：探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

C. 丙：探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化作用

D. �。禾骄亢舫鰵怏w和空氣中氧氣含量的不同

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