某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中方案1合理，方案2不合理的是（     ）

選項

A

B

C

D

實驗

目的

鑒別CO2和CO

除去NaOH溶液中少量的Ca(OH)2

除去CO2中含有的CO

除去CaO中的CaCO3

方案1

聞氣味

滴加適量的Na2CO3溶液，過濾

點燃

加水溶解，過濾

方案2

看顏色

通入適量的CO2過濾

將氣體通入澄清石灰水中

滴加足量稀鹽酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


撲滅用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi)，來不及切斷電源時，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”， 滅火時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是 （  ）

A．不導(dǎo)電       B．容易燃燒       C．密度比空氣大      D．容易氣化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是 

A．該反應(yīng)示意圖中共有三種元素            B．該反應(yīng)類型不屬于置換反應(yīng)     

C．該反應(yīng)前后分子種類保持不變            D．反應(yīng)中甲、乙物質(zhì)質(zhì)量比為16:71

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 小明家的大豆葉片邊緣發(fā)黃（如圖），且出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象。

你認(rèn)為應(yīng)施用的肥料是(    )

   A.．Ca(H2PO4)2    B..NH4H2PO4     C..CO(NH2)2     D..KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（     ）

A．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)。

B．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)。

C．單質(zhì)中只含一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．有機物完全燃燒都產(chǎn)生二氧化碳，所以有機物中一定含有碳元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用“○○ ”和“●●”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，請回答下列問題，

 


（1）參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子的個數(shù)比是          ；

（2）反應(yīng)后物質(zhì)屬于         （填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是              ；

（3）根據(jù)上述示意圖，你能還得到哪些信息？（請寫一條）                                

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在5%的過氧化氫溶液中加入鐵銹，過氧化氫就會迅速分解成氧氣和水，反應(yīng)結(jié)束后將鐵銹取出還可重復(fù)使用且質(zhì)量不變。小明同學(xué)將該反應(yīng)用于實驗室制取氧氣，實驗所用裝置如圖所示。

（1）鐵銹在該反應(yīng)中所起的作用是         劑，實驗結(jié)束后采用          方法，可以將它回收并加以再利用。該反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。為保證收集到不含空氣的氧氣，則發(fā)生和收集的裝置應(yīng)是          （填字母）；為了控制反應(yīng)的劇烈程度，他應(yīng)將B裝置中的長頸漏斗改為                 （填儀器名稱）該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優(yōu)點是                （答一點）。

（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和         （填字母）進行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少              。其作用是                  ；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                。

（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，除了選擇大理石和稀鹽酸外，也可加熱固體碳酸氫銨或固體碳酸氫鈉，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：

2NaHCO3====Na2CO3+H2O+CO2↑

NH4HCO3=====NH3↑+H2O+CO2↑

如果選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用        ；你認(rèn)為實驗室能否選擇加熱碳酸氫銨來制取二氧化碳？         ，其理由是                            。

方案

酚酞溶液
 

澄清石灰水
 

現(xiàn)象

溶液變紅

產(chǎn)生      

結(jié)論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是  

A. 中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C. 單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，所以能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表的甲物質(zhì)中逐滴加入相映的乙溶液至過量，反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系，能用下圖所示曲線表示的是（   ）

A．①②      B．②④      C．③④     D．④

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