【題目】將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品,溶于水配成溶液,向其中滴加過(guò)量的稀鹽酸。下列示意圖能正確反映其中變化的是( 。

A. B.

C. D.

【答案】CD

【解析】

該題中的樣品實(shí)際上是氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物,解答此題的關(guān)鍵是要知道反應(yīng)不是同時(shí)進(jìn)行的,當(dāng)加入稀鹽酸時(shí),稀鹽酸首先與氫氧化鈉反應(yīng),當(dāng)氫氧化鈉反應(yīng)完以后,稀鹽酸再與碳酸鈉反應(yīng)。

變質(zhì)的NaOH樣品中含有碳酸鈉。A、變質(zhì)的NaOH樣品水溶液顯堿性,堿性溶液的pH值大于7,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、反應(yīng)前溶液的質(zhì)量是一定量,不為零,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、酸堿反應(yīng)迅速,向氫氧化鈉與碳酸鈉的混合溶液中,加入稀鹽酸,稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),所以開(kāi)始無(wú)二氧化碳?xì)怏w生成。當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完以后,二氧化碳的質(zhì)量不再增加,此選項(xiàng)正確;D、反應(yīng)前氯化鈉的質(zhì)量為零,反應(yīng)開(kāi)始后氯化鈉的質(zhì)量逐漸增大,反應(yīng)完以后,氯化鈉的質(zhì)量不再增大,此選項(xiàng)正確。故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系(提示:二氧化錳不溶于水),請(qǐng)回答下列問(wèn) 題

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: B ______ ,C ______ ,F(xiàn)______ ,G_______ ;

(2)寫出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式:__________________ ;

(3)寫出反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式:_________ ,實(shí)驗(yàn)中預(yù)先加水的目的是_____

(4)固體 C 是反應(yīng)③、④中的______ ,在反應(yīng)前后 C 的質(zhì)量和_____ 都不變。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體并進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:_______________;②_______________.

(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填序號(hào),下同),收集裝置是__________________________.該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式___________________

(3)某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時(shí),開(kāi)始用D裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因是_______________.

(4)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是___________________.(填序號(hào))

A. 生成物中只有氧氣B.不需加熱C.需加熱

(5)用高錳酸鉀制取氧氣,符號(hào)表達(dá)式___________________.她選擇上述發(fā)生裝置中是___________(填裝置序號(hào)).你認(rèn)為該裝置中還缺少_______________;用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是___________________(答出一點(diǎn))

(6)用排空氣法收集時(shí),驗(yàn)滿方法___________________________.

(7)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。

(a)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用_______________(填裝置編號(hào));

(b)收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為_______________(填裝置編號(hào));

(c)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用___________(填物質(zhì)名稱)吸收。最好選用下列_______________裝置吸收。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取一定質(zhì)量的混合物,按照下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要“先通一氧化碳?xì)怏w,后加熱”的目的是_____________________

(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)裝置B中的現(xiàn)象是____________________________, 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

(4)該裝置的設(shè)計(jì)有一明顯不當(dāng)之處,你的改進(jìn)方案是_____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),回答下列問(wèn)題

(1)寫出圖中儀器的名稱:

a________________ b____________________c_______________

(2)寫出圖中存在的3處錯(cuò)誤.

________________________________

_________________________________

__________________________________

(3)制取氧氣前,必須先檢查裝置_____;收集氧氣可以用_____法和_____法.試管口塞棉花團(tuán)的作用是_____;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),_____________,其目的是________

(4)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣的文字表達(dá)式:________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將碳酸鈉和氯化鈉的混合物33.8g放入125g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),得溶液150g(不飽和).求:

(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量是多少?_____

(2)反應(yīng)前鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解。靜置一段時(shí)間后,采用右圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。請(qǐng)回答:

(1)明礬的作用是________________

(2)該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出其中的一處錯(cuò)誤 _______________________。

(3)過(guò)濾后得到了澄清透明的水,接著他用____________檢驗(yàn),確定得到的水為硬水,又通過(guò)___________將其轉(zhuǎn)化為軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是簡(jiǎn)易電解水的裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)電源中A為電池的____________極,D管產(chǎn)生的氣體是____________;

(2)電解水時(shí),需要在水中預(yù)先放少量氫氧化鈉或硫酸鈉,目的是:______;

(3)電解水的符號(hào)表達(dá)式為____________,反應(yīng)類型為____________;

(4)電解水實(shí)驗(yàn),證明水是由__________組成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)計(jì)算硝酸銨(NO3NH4)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
2)計(jì)算尿素(CONH22)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
3)假設(shè)市場(chǎng)銷售的硝酸銨和尿素每袋的質(zhì)量都是50千克,每袋硝酸銨的售價(jià)是50元,每袋尿素的售價(jià)是80元,某人現(xiàn)在有現(xiàn)金400元準(zhǔn)備給莊稼追氮肥,請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗O(shè)計(jì)一下,買那種化肥最合算?

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