6.實驗室選用圖1所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問題.

(1)指出標號的儀器名稱①酒精燈,②水槽.
(2)實驗室用B裝置制取氧氣時,有關的化學反應方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.裝置B還可用于制取的氣體是CO2
(3)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A(填序號).甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:難(或不)溶于水、密度比空氣小.
(4)用裝置C收集氣體前,將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是:將集氣瓶灌滿水,用玻璃片從瓶口的一側平推蓋在瓶口上,然后倒放入水槽中即可.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)B裝置分析制取氣體的藥品的狀態(tài)及反應條件,寫出有關的方程式;
(3)根據(jù)實驗室制取甲烷的反應物的狀態(tài)和反應的條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的收集裝置分析氣體的性質(zhì);
(4)根據(jù)用排水法收集氣體的操作進行分析.

解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:①酒精燈;②水槽;
(2)實驗室用B裝置制取氣體時,反應物的狀態(tài)是固體和液體,反應條件是常溫,可用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,反應的方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.還可以用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳.
(3)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A,甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,說明了甲烷氣體難溶于水,收集滿甲烷的集氣瓶倒放在桌面上,說明甲烷氣體的密度小于空氣的密度;
(4)若用排水法收集氣體時,應將集氣瓶裝滿水,蓋上玻璃片,再把集氣瓶倒扣在水槽中,保持瓶內(nèi)水充盈,瓶底無氣泡.
故答案為:
(1)①酒精燈;②水槽;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; CO2
(3)A; 難(或不)溶于水;密度比空氣。
(4)將集氣瓶灌滿水,用玻璃片從瓶口的一側平推蓋在瓶口上,然后倒放入水槽中即可.

點評 實驗室制取氣體,發(fā)生裝置要看反應物的狀態(tài)和反應條件.收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.請對如表中的化學方程式進行評價(填寫評價序號),并注明化學反應類型.
 化學方程式 評價化學反應類型 
MgCl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg+Cl2 ②分解反應 
 Al+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Al2O3 ③ 化合反應
 HCl+NaOH═NaCl+H2O復分解反應 
 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2 置換反應
評價序號:①完全正確     ②反應條件不正確   ③沒有配平   ④違背客觀事實.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.以下是俄國化學家羅蒙諾索夫曾開展的實驗:
①先用天平稱取質(zhì)量為m1的金屬錫粉.
②將這些錫粉放在密閉容器里進行完全燃燒,生成了白色固體物質(zhì),稱量容器的總質(zhì)量為m2
③打開容器,聽到了空氣進入容器發(fā)出的“絲絲的聲響”,稱量所得白色物質(zhì)的質(zhì)量為m3
④把白色物質(zhì)放回原容器里(容器中空氣的組成恢復到初始狀態(tài)),重新稱量容器的總質(zhì)量為m4
(1)根據(jù)所學知識判斷,錫的燃燒是化學變化.
(2)羅蒙諾索夫分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),生成白色物質(zhì)的質(zhì)量m3=m4-m2+m1,于是提出了“參加反應的物質(zhì)的總質(zhì)量,等于反應后產(chǎn)物的總質(zhì)量”的觀點.
(3)后經(jīng)多位科學家的共同努力,最終確立了質(zhì)量守恒定律,請從微觀角度解釋該定律:因為化學反應的過程是原子的重新組合過程,反應前后原子的種類不變,總個數(shù)不變,原子質(zhì)量不變,所以化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于資源、環(huán)境、物質(zhì)的敘述不正確的是(  )
A.地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素
B.地球上的水資源是豐富的,但可利用的淡水資源是有限的
C.目前,含氧元素質(zhì)量分數(shù)最高的氧化物是水
D.空氣中的氮氣是制硝酸和化肥的重要原料

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.圖1是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線.

(1)t1℃時,甲、丙的溶解度相同;
(2)若甲、乙、丙三種物質(zhì)中,有一種是氣態(tài)物質(zhì),則該物質(zhì)是丙;
(3)t3℃時,將35g 甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解所得溶液的總質(zhì)量為80g,若要進一步增大上述溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),可以采用的方法是升高溫度;
(4)現(xiàn)要配制20℃時70g10%的KNO3溶液.該實驗的部分操作如圖2所示:
①稱量時圖A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作是D.
A.調(diào)節(jié)平衡螺母    B.移動游碼   C.減少砝碼    D.增加甲
②量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.關于過濾操作的下列敘述中,不正確( 。
A.濾紙的邊緣低于漏斗口B.液面低于濾紙的邊緣
C.玻璃棒靠在三層濾紙一邊D.漏斗下管至于燒杯的中間

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗探究:下列實驗1和實驗2反應前后天平是否平衡?請回答問題:
(1)提出假設:物質(zhì)發(fā)生化學反應后,其總質(zhì)量相等.
(2)實驗驗證及結論.
實驗1(如圖):將實驗1裝置放在托盤天平上稱量后取下,擠壓膠頭滴管,待錐形瓶內(nèi)反應完成后,放回托盤天平上,觀察天平是否平衡?

實驗2(如圖):將實驗2裝置放在托盤天平上稱量后取下,使兩種溶液混合,再放回托盤天平上并觀察.請完成表.
實驗編號實驗1實驗2
實驗現(xiàn)象
化學方程式(1)K2CO3+2CH3COOH=
2CH3COOK+CO2↑+H2O
(2)
反應前后天平是否平衡
你的結論
(3)實驗分析:用原子的觀點對結論的解釋是化學反應前后,原子的質(zhì)量、數(shù)量和種類都不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.堿式碳酸銅,呈孔雀綠顏色,其化學式為Cu2(OH)2CO3,計算:
(1)堿式碳酸銅的相對分子質(zhì)量222;
(2)堿式碳酸銅中銅、氫兩種元素質(zhì)量比64:1(寫最簡比);
(3)堿式碳酸銅中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為36.0%(計算結果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列對實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體
C.羊毛在空氣中燃燒時,產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D.紅磷在空氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白煙

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