為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實驗研究:取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖(見圖).(說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng) )
(1)實驗中可觀察到
 
.(寫1條)
(2)鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為
 
g.
(3)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%).
(4)A點表示的溶液的質(zhì)量為多少?(寫出求算過程)
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)鐵與鹽酸反應(yīng)會生成氫氣;
(2)從圖示可得鹽酸的質(zhì)量;
(3)根據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,已知所用鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù),能夠計算出生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)所得溶液質(zhì)量應(yīng)該是物質(zhì)的總質(zhì)量減去不溶性雜質(zhì)和生成的氣體的質(zhì)量.
解答:解:(1)鐵與鹽酸反應(yīng)會生成氫氣,故可觀察到有氣體生成;
(2)鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量從圖示中可以看出是73g;
(3)計算生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),首先要算出純鐵的質(zhì)量,再除以生鐵的質(zhì)量即可;
設(shè)與鹽酸反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為x,氫氣的質(zhì)量為y
Fe+2HCl=FeCl2 +H2
56  73           2
x (73×10%)g   y
56
73
=
x
73g×10%
,
73
2
=
73g×10%
y
 
x=5.6g,y=0.2g
生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
5.6g
6g
×100%=93.3%
答:生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.3%
(4)生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時所得溶液質(zhì)量應(yīng)是物質(zhì)的總質(zhì)量減去不溶性雜質(zhì)和生成的氣體的質(zhì)量73g+6g-0.4g-0.2g=78.4g.
故答案為:(1)有氣體生成;
(2)73;
(3)93.3%;
(4)答:A點表示的溶液的質(zhì)量為78.4g;
點評:學(xué)會看曲線圖是需要同學(xué)們掌握的一種技能,抓住起點,轉(zhuǎn)折點和曲線的走勢是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一種醫(yī)用藥品瓶上的標(biāo)簽,試根據(jù)標(biāo)簽上的內(nèi)容回答有關(guān)問題.
主要成分:氫氧化鋁(大片狀)
主治:胃痛、胃酸、
燒心等胃部不管癥
用法:咀爵后咽下
(1)請敘述“咀嚼”后咽下的好處
 
(答出一點即可).
(2)當(dāng)胃酸(主要成分為鹽酸)過多時,服用該藥片后,在胃中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)實際小蘇打也可以治療胃酸過多,但其不適合于胃潰瘍患者,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)D中x=
 
;
(2)圖中A、B、C、D、E屬于
 
種元素的粒子;
(3)A、B、C、D、E五種粒子中,不具備相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號);
(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
熄滅酒精燈
B、
傾倒液體
C、
氣體驗滿
D、
液體過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

綠色植物通過光合作用發(fā)生反應(yīng):CO2+H2O→葡萄糖+O2,由此推知葡萄糖( 。
A、只含碳、氫元素
B、一定含碳、氫元素,可能含氧元素
C、含有碳單質(zhì)和水
D、不能在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)既可以用作化肥也可以用作炸藥,請根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式回答下列問題:
(1)硝酸銨(NH4NO3)的相對分子質(zhì)量是
 

(2)在硝酸銨(NH4NO3)中-3價的氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(3)在硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符的是( 。
A、金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭--金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
B、干冰用于人工降雨--干冰易升華,吸收大量的熱
C、石墨做電極--石墨很軟
D、二氧化碳用于滅火--二氧化碳不助燃、不可燃、密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源.認(rèn)識水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
(1)生活中可用
 
區(qū)分硬水和軟水,常用
 
 的方法降低水的硬度.
(2)生活中你是如何防止水體污染的(請舉一例).防止水體污染
 
.(合理答案均可)
(3)小敏家打了口深井,看到抽出的水,他急切地接了一杯,發(fā)現(xiàn)水有異味,小敏立刻想到可用木炭除去異味,這是利用了木炭的
 
作用.
(4)如圖是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):①液氮、②潔凈的空氣、③氧化汞、④礦泉水、⑤氯化鈉、⑥水 ⑦鐵、⑧冰、水混合物.
其中屬于混合物的有(均填序號)
 
,屬于氧化物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 

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