【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶瓶蓋長(zhǎng)期打開(kāi)的氫氧化鈉固體樣品,某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行探究。
(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)該樣品中含有哪些物質(zhì)?
(查閱資料)①NaOH在空氣中易于空氣中的二氧化碳反應(yīng),但不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3。
②BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性強(qiáng)堿。
③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。
(提出猜想)猜想Ⅰ:NaOH; 猜想Ⅱ:Na2CO3 猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
步驟①:樣品全部溶解 |
(收集證據(jù))
(1)若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生,則X溶液為__________,則________(填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)不成立。
(2)若X溶液為BaCl2溶液,現(xiàn)象A是有白色沉淀生成,則產(chǎn)生該沉淀的化學(xué)方程式為_______________。取反應(yīng)后的上層清液,測(cè)定其pH,當(dāng)pH________7(填“>”、“<”或“=”),則證明猜想Ⅲ成立。
(定量分析)
確定部分變質(zhì)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。步驟如下:
①按圖連接好裝置,并檢查氣密性;
②準(zhǔn)確稱(chēng)取該樣品1.0 g,放入燒瓶?jī)?nèi);
②打開(kāi)活塞,滴加30.0%的稀硫酸至過(guò)量,關(guān)閉活塞;
③反應(yīng)結(jié)束后,量筒內(nèi)液體讀數(shù)為55.0 mL。
(已知:室溫條件下,CO2的密度約為1.6 g/L)
(1)B裝置集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“有“或“沒(méi)有”)影響。飽和碳酸氫鈉溶液如果用水代替,則所測(cè)CO2的體積________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(2)計(jì)算該固體樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
【答案】稀鹽酸或稀硫酸 猜想Ⅰ BaCl2 + Na2CO3=BaCO3+2 NaCl > 沒(méi)有 偏小 21.2%
【解析】
實(shí)驗(yàn)室中有一瓶瓶蓋長(zhǎng)期打開(kāi)的氫氧化鈉固體樣品,會(huì)吸收空氣中的CO2發(fā)生反應(yīng):CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,所以瓶中的物質(zhì)成分,有可能氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì),猜想Ⅰ:只有氫氧化鈉;有可能氫氧化鈉全部變質(zhì),猜想Ⅱ:只有碳酸鈉;有可能氫氧化鈉部分變質(zhì),猜想Ⅲ:既有氫氧化鈉又有碳酸鈉。
收集證據(jù):(1)取少量樣品,加水全部溶解,再滴加足量試劑X,若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生,就是碳酸鈉與稀酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2的過(guò)程,X溶液可以是稀鹽酸或稀硫酸;成分中必須有碳酸鈉才可以,所以猜想Ⅰ:NaOH,不成立。
故答案為:稀鹽酸或稀硫酸;猜想Ⅰ。
(2)若X溶液為BaCl2溶液,則發(fā)生反應(yīng)方程式為:BaCl2 + Na2CO3=BaCO3+2 NaCl,碳酸鋇是白色沉淀,所以看到現(xiàn)象A是有白色沉淀生成;因?yàn)?/span>X溶液加入的量是足量的,所有的碳酸鈉都參加了反應(yīng)轉(zhuǎn)化為沉淀,且過(guò)量的氯化鋇和生成的氯化鈉在溶液中都是中性的,要想證明猜想Ⅲ成立,取反應(yīng)后的上層清液,測(cè)定其pH>7,證明有氫氧化鈉的存在,可以得出溶液中既有氫氧化鈉又有碳酸鈉。
故答案為:BaCl2 + Na2CO3=BaCO3+2 NaCl;>。
定量(1)根據(jù)排出溶液的體積判斷生成二氧化碳的體積,裝置中空氣對(duì)結(jié)果不會(huì)產(chǎn)生影響;CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解,但它能溶于水,且能與水反應(yīng),飽和碳酸氫鈉溶液如果用水代替,會(huì)有一部分CO2被水吸收,導(dǎo)致測(cè)量的CO2體積偏小。
故答案為:沒(méi)有;偏小。
(2)設(shè)參加反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量為X。
X=0.212g.
樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 。
故答案為:21.2%。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源和環(huán)境問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)
(1)化石燃料包括煤、_________和天然氣等。
(2)寫(xiě)出打火機(jī)中的燃料丁烷[化學(xué)式為C4H10]完全燃燒的化學(xué)方程式____________。
(3)汽車(chē)尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。
(4)氫化鎂[MgH2]固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動(dòng)力汽車(chē)提供能源。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。
(5)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。 其反應(yīng)的微觀示意圖如圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X、Y、Z、Q是常見(jiàn)的四種元素,X的原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子,Y的單質(zhì)在空氣中含量最多,Z的原子序數(shù)為11,Q與X形成的化合物的水溶液常用來(lái)除鐵銹。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. Q原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
B. Z、Q組成的化合物由離子構(gòu)成
C. X、Y組成的化合物可表示為X3Y
D. X、Y、Q組成的化合物可用作氮肥
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)活動(dòng)小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)做了如下回顧和探究。
(知識(shí)回顧)初中化學(xué)常采用紅磷燃燒的方法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)如圖一。
寫(xiě)出該物質(zhì)在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:______;該方法測(cè)定的結(jié)果偏小的可能原因是______(填序號(hào))。
①紅磷量不足 ②裝置氣密性不好 ③彈簧夾沒(méi)有加緊 ④沒(méi)有冷卻到室溫
(探究實(shí)驗(yàn))活動(dòng)小組同學(xué)用如圖二的裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待點(diǎn)燃的鎂條在密閉的集氣瓶中停止燃燒,冷卻到室溫,打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為其容積的70%。
(提出問(wèn)題)集氣瓶中氣體為什么減少了70%這么多?
(討論分析)根據(jù)空氣的組成,可推出減少的氣體中除了氧氣外,一定還有______,因?yàn)槿绻V條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中的水的體積最多不超過(guò)容積的______%。
(查閱資料)鎂條的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能和氧氣劇烈反應(yīng);也能在氮?dú)庵腥紵,產(chǎn)物為黃綠色的氮化鎂固體。
(反思拓展)如果用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),不能選用鎂條,因?yàn)殒V條除了和氧氣反應(yīng),還要和氮?dú)獾确磻?yīng);也不能選用鐵絲,其原因是______;一般也不會(huì)選用木炭或硫粉,其原因是______。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),總結(jié)“用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”時(shí),對(duì)選用的反應(yīng)物及生成物分別有何要求:
(1)______;
(2)______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明測(cè)得碳酸鈣與一定量的稀鹽酸反應(yīng)后的溶液pH為2,取適量該溶液向其中逐滴加入碳酸鈉溶液,并測(cè)得溶液pH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是:( )
A.AB段處溶液的質(zhì)量增加
B.AB段產(chǎn)生氣泡,BC段產(chǎn)生沉淀
C.B、C二點(diǎn)的溶液中的溶質(zhì)相同
D.CD段溶液顯堿性是因?yàn)樘妓徕c過(guò)量
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳和驗(yàn)證其部分性質(zhì)的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱(chēng)______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用此裝置制取二氧化碳______(填“能”或“不能”)控制反應(yīng)的隨時(shí)發(fā)生和停止,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______。為什么不能使用濃鹽酸制取二氧化碳______。
(3)在燒杯①和②中盛放澄清石灰水,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,原因是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年5月4日,北京的王女士因混合使用潔廁靈(鹽酸)和84消毒液(次氯酸鈉)清潔馬桶,中毒死亡。其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2+H2O產(chǎn)生的氯氣有毒。
(1)符號(hào)“Cl2”的意義是_____(答出一條即可)。
(2)《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中,允許自來(lái)水廠使用氯氣對(duì)天然水進(jìn)行滅菌消毒,在此之前還要經(jīng)過(guò)沉降、______、吸附等凈化操作;要求水的總硬度(在CaCO3計(jì))不超過(guò)450mg/L,生活中降低水的硬度的常用方法是_____。
(3)已知溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,那么,溴原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____。
(4)氯和溴兩種元素在周期表中的位置見(jiàn)如圖,二者屬于同一_____(填“周期”或“族”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“低碳生活,綠色出行”.如圖為濰坊公共自行車(chē).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于金屬材料的是 (填寫(xiě)序號(hào),下同).
(2)公共自行車(chē)的閘線為鋼絲,說(shuō)明金屬具有 性.
(3)車(chē)架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與 接觸而生銹.防止公共自行車(chē)鏈條生銹的有效措施是 .
(4)公共自行車(chē)有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 .廢舊自行車(chē)回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由兩種金屬組成的混合物共40g,與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后,共放出2g氫氣。則原混合物的組成不可能是( 。
A. Zn和FeB. Fe和MgC. Zn和MgD. Al和Cu
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com