【題目】下圖是氮氣和氫氣發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,請從微觀角度回答下列問題:
(1)請在圖中相應(yīng)的位置補充相關(guān)粒子圖形,使其表示正確____________。
(2)該變化前后沒有發(fā)生改變的粒子__________________。
(3)生成物屬__________________(選填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”) 。
(4)畫出比氮元素多一個周期多一個族的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖__________________。
【答案】 氮原子、氫原子、未參加反應(yīng)的氫分子 化合物
【解析】
(1)根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,圖中反應(yīng)前氮原子有2個,氫原子有8個,反應(yīng)后圖中現(xiàn)有氮原子1個,氫原子5個,則圖中缺少的一個分子中含氮原子1個,氫原子3個,因此在圖中相應(yīng)的位置應(yīng)補充的相關(guān)粒子圖形是:。
(2)因為原子是化學(xué)變化中的最小粒子,所以反應(yīng)前后氮原子、氫原子沒有發(fā)生改變,另外從題中圖片提供的信息可知,該反應(yīng)中有氫分子沒有參加反應(yīng),因此該變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是:氮原子、氫原子、未參加反應(yīng)的氫分子。
(3)該反應(yīng)中生成物是氨氣,它是由氮、氫兩種元素組成的,故該生成物屬于化合物。
(4)氮元素是第二周期,第ⅤA族,比氮元素多一個周期多一個族的元素是硫元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為:。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法,下列對比實驗設(shè)計能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗設(shè)計 | 選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗設(shè)計 |
A | 探究溫度對分子運動快慢的影響 | B | 探究水對鐵釘銹蝕的影響 | ||
C | 探究空氣是燃燒的必要條件 | D | 探究CO2與水反生反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息,則下列說法錯誤的是: ( )
A.鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8
B.氯元素的原子序數(shù)為17
C.鎂和氯組成化合物的化學(xué)式為MgCl
D.鎂是金屬元素、氯是非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“舌尖上的化學(xué)”。以下是廚房中一些實物圖。
(1)牛肉富含的營養(yǎng)物質(zhì)是________。
(2)碘鹽中的“碘”是指________(選填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”)。食用碘鹽是為了預(yù)防________疾病。(填字母)
a.貧血 B.甲狀腺腫大 c.夜盲癥
(3)為保障“舌尖上的安全” ,下列做法合理的是________。(填字母)
a.霉變大米蒸煮后食用 b.甲醛溶液浸泡蝦仁防腐 C.適當使用食品添加劑
(4)凈水機所標物質(zhì)中屬于有機合成材料的是________,凈水機中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質(zhì),是因為活性炭具有________作用。
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【題目】下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( )
A.用熟石灰中和硫酸廠的廢水: 復(fù)分解反應(yīng)
B.用稀硫酸洗去試管上附著的銅: 置換反應(yīng)
C.實驗室用鐵和稀鹽酸反應(yīng)制氫氣: 置換反應(yīng)
D.溶洞的形成原理: 化合反應(yīng)
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【題目】某碳酸鈉樣品中混有一定量的氯化鈉固體和不溶于水也不與酸反應(yīng)的雜質(zhì),為測定碳酸鈉的純度,化學(xué)興趣小組做了如下的實驗:
(1)請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(2)根據(jù)已知條件,寫出求解20g固體中參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量的比例式_____________。
(3)固體混合物中碳酸鈉的純度為________。
(4)若用36.5%的濃鹽酸配制實驗所需的稀鹽酸,則需要水的質(zhì)量為______________。
(5)若向最終濾液中加入12.15g水,所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______________。
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【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸及以下儀器。請回答下列問題:
(1)若利用上述藥制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;儀器①的名稱是_____。若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對A裝置進行的改進是_____。若要用做鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實驗,實驗前應(yīng)先將鐵絲_____,之后的操作是將鐵絲盤成螺旋狀,在鐵絲的下端系根火柴,點燃火柴,待_____,時,插入盛有氧氣的集氣瓶中。
(2)實驗室若要制取二氧化碳還需要補充的一種藥品是_____,若要檢驗該氣體還需要補充一種藥品是_____。
(3)能收集到二氧化碳氣體是因為兩種藥品反應(yīng)生成二氧化碳氣體使瓶內(nèi)_____在壓強差作用下氣體沿導(dǎo)管逸出進入集氣瓶內(nèi),又因為_____,空氣被向上排出瓶外,從而收集到二氧化碳氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用適當?shù)幕瘜W(xué)語言表示下列物質(zhì)。
①高錳酸鉀中錳元素的化合價:______________________;
②燒堿:______________________;
③瓦斯:______________________;
④堿式碳酸銅:______________________;
⑤地殼中含量最高的金屬元素與非金屬組成的化合物:______________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處是化學(xué)。
(1)加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是因為洗滌劑有_____的功能。
(2)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的_______等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
(3)碳素筆寫字,可以很長時間也不褪色的原因:_______。
(4)在人體組織里,葡萄糖(C6H12O6)在酶的作用下緩慢氧化,同時放出能量,供機體活動和維持體溫的需要,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(5)潔廁靈常常是藍色的,請猜測里面可能含有_____物質(zhì)。
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