3在電解水的化學(xué)變化中，水分子          改變。在冰融化成水的變化中，只是分子間的          發(fā)生了改變，所以沒(méi)有新物質(zhì)生成，是一種         變化。


、發(fā)生    間隔     物理


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


屬于混合物的是

A.蒸餾水       B.氧氣          C.氯酸鉀     D.石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg：4HgS＋4CaO===4Hg＋3X＋CaSO4。該反應(yīng)中X的化學(xué)式為(  )

A．CaS　　　B．SO2　　　C．SO3　　　D．CaSO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（  ）

A. 氫原子           B. 氧分子       C. 氫分子       D. 水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 2008年9月27日，我國(guó)航天員翟志剛進(jìn)行了首次太空行走。在此次活動(dòng)中需要“人造空氣”來(lái)供航天員呼吸，這種“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、還有二氧化碳。下列關(guān)于“人造空氣”的說(shuō)法中，不正確的是（  ）

A. “人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂康?/p>

B. “人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣

C. “人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同

D. 氮?dú)鈱?duì)航天員呼吸沒(méi)有任何作用，因此“人造空氣”可以不需要氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 碳原子由碳原子核和核外6個(gè)       構(gòu)成。碳原子核由6個(gè)中子和     個(gè)     子構(gòu)成。由于碳原子核帶        單位正電荷，核外電子帶        單位負(fù)電荷，因此碳原子

      電性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)分子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（    ）。

A.酒精的揮發(fā)是由于酒精分子不斷的運(yùn)動(dòng)而擴(kuò)散到空氣里去的緣故

B.相同體積的冰和水含有相同數(shù)目的水分子

C.從空氣中分離得到的氧氣分子和高錳酸鉀分解得到的氧氣分子性質(zhì)相同

D.1體積的水與1體積的無(wú)水酒精混合后總體積小于2體積，是因?yàn)榉肿娱g有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì)　　（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）．

（2）圖中①的現(xiàn)象是：　　．

（3）寫(xiě)出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式　　．

（4）圖中性質(zhì)④屬于　　反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．

（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于　　（填用途）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

鑒別硬水和軟水

加肥皂水?dāng)嚢?/p>

B

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)

C

分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

加入過(guò)量氯化鈣溶液，過(guò)濾

D

區(qū)分羊毛與合成纖維

點(diǎn)燃，聞氣味

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同步練習(xí)冊(cè)答案