工業(yè)上利用下列反應制取金屬Hg：4HgS＋4CaO===4Hg＋3X＋CaSO4。該反應中X的化學式為(  )

A．CaS　　　B．SO2　　　C．SO3　　　D．CaSO3

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組設計實驗探究碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應過程中的放、吸熱情況。操作步

驟為：①向試劑1中加入試劑2，攪拌、測溫；②靜置、測溫；③再加入試劑3，攪拌、

測溫、記錄。得到了如下數(shù)據(jù)：

試劑1 試劑2  溫度/℃ 溶解后

溫度/℃ 靜置后

溫度/℃ 試劑3   溫度/℃ 混合后

溫度/℃

0.5gNa2CO3 10mL H2O  20.0 23.3 20.0 10mL HCl（20%）  20.0 23.7

0.5gNaHCO3 10mL H2O  20.0 18.5 20.0 10mL HCl（20%）  20.0 20.8

則下列說法中，錯誤的是

A.Na2CO3在溶于水的過程中以放熱為主

B.NaHCO3在溶于水的過程中以放熱為主

C.其它條件相同時，碳酸氫鈉溶液與鹽酸混合過程中放出的熱量更多

D.其它條件相同時，碳酸鈉溶液與鹽酸混合過程中放出的熱量更多

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液（如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對應的溶液）．其中E溶液的試劑瓶標簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問題】E溶液的成分是什么？

【提出猜想】Ⅰ：NaOH溶液；Ⅱ：Na2CO3溶液；Ⅲ：Na2SO4溶液；Ⅳ：NaCl溶液

【驗證猜想】按如下步驟進行

步驟一

步驟二

步驟三

【分析與推理】

①     實驗一如出現(xiàn)紅色，李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確，張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是（12） ，同時他認為可省去實驗（13）（ 填“一”或“二”或“三”）就可得出結(jié)論。如E溶液是NaOH溶液，則依據(jù)的實驗現(xiàn)象是（14）。

②     實驗一如沒有出現(xiàn)紅色，也再需一步實驗即可得出結(jié)論，該步實驗滴加的試劑是（15），如發(fā)生化學反應，寫出發(fā)生反應的化學方程式（16）。

【反思與評價】

D、E試劑瓶需要密封保存的原因是（17）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


溫室效應有功有過，產(chǎn)生溫室效應的主要氣體是CO2，下列有關(guān)認識錯誤的是（　�。�

　 A． CO2能使干燥石蕊紙花變紅

　 B． CO2能使澄清石灰水變渾濁

　 C． “低碳”是指較低的CO2排放

　 D． 溫室效應為人類提供了適宜的生存溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：


某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）．已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應．

（1）裝置A中發(fā)生的反應：　．（用化學方程式表示）

裝置C的作用：　　，無水CaCl2的作用：　．

（3）裝置D中發(fā)生的反應：　（用化學方程式表示）．

（4）圖中裝置E是安全瓶，能防止倒吸，從實驗安全考慮，本實驗還應在裝置　　之間添加裝置E．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學將鎂和金屬X的混合物共2.4 g加入足量的稀硫酸，充分反應后得到0.22 gH2，則金屬X可能是(  )

A．Al  B．Zn  C．Fe  D．Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：


對分子的敘述，正確的是（  ）

A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的惟一粒子

B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)性質(zhì)的是分子

C、同種物質(zhì)的每一個分子的化學性質(zhì)都相同

D、分子的大小會隨著物質(zhì)體積的增大而變大

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科目：初中化學 來源： 題型：


3在電解水的化學變化中，水分子          改變。在冰融化成水的變化中，只是分子間的          發(fā)生了改變，所以沒有新物質(zhì)生成，是一種         變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學方程式C+O2====CO2表示：①____________；②____________；③__________。

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同步練習冊答案