【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是

A. 二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一

B. 大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

C. 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色

D. 實驗室用塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳

【答案】D

【解析】A、二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一，正確，B、大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)，正確，C、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，故將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色，正確，D、實驗室不能用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，因為生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在大理石的表面，從而阻止反應(yīng)的進行，錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化肥尿素[CO（NH2）2]中，試計算：
（1）碳、氧、氮、氫四種元素的原子個數(shù)比為；
（2）各元素質(zhì)量比；
（3）其相對分子質(zhì)量為 ．
（4）在公共場所有一廣告牌，如圖所示．通過計算回答，這是一則（填“真實”或“虛假”）的廣告．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可用作某些食品干燥劑的是( )

A. 硫 B. 二氧化碳 C. 甲烷 D. 生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計錯誤的是

A. 用過濾的方法除去食鹽水中的不溶性雜質(zhì)

B. 通過觀察顏色的方法區(qū)別鐵片和銅片

C. 用燃著的木條檢驗二氧化碳

D. 用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯誤的是（ ）

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化
B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程
C.分子是由原子構(gòu)成的
D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t℃時，有一杯接近飽和的硝酸鉀溶液，下列做法一定不能使其變?yōu)轱柡腿芤旱氖牵ā　。?/span>

A．恒溫蒸發(fā)溶劑

B．減低溶液的溫度

C．向溶液中加入硝酸鉀

D．向溶液中加入t℃時硝酸鉀的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式．
（1）下列實驗儀器中不能用于加熱的是（填字母代號）． a．燒杯b．量筒c．試管d．蒸發(fā)皿
（2）2013年6月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學爆炸，造成重大傷亡．液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。畬嶒炇页Ｓ寐然@固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．請回答下列問題．
①液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有的物理性質(zhì)．由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有的化學性質(zhì)．
②制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是 ． 這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是 ．
③若用F裝置排出里面的空氣收集氨氣，氣體應(yīng)該從（填m或n）端進入．
④B裝置的一個優(yōu)點是可以通過儀器a（分液漏斗）控制化學反應(yīng)的速率，實驗室常用B來制取氧氣試寫出該反應(yīng)的符號表達式 ．
⑤試計算100g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途是由它的物理性質(zhì)決定的是

A. 氧氣用于醫(yī)療急救 B. 醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉

C. 食品包裝時充氮以防腐 D. 在燈泡中充稀有氣體使燈泡耐用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某初三化學課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣化學性質(zhì)的實驗，根據(jù)下圖的實驗裝置回答問題：
①制取氧氣應(yīng)選用的裝置是（甲或乙），收集氧氣可用法和法．此反應(yīng)的文字表達式為 ．
②木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是 ． 圖戊中的現(xiàn)象為 ， 說明木炭燃燒的產(chǎn)物有；
③木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達式為 ．
④小明同學發(fā)現(xiàn)裝置甲可以進一步改裝會更好，你能幫他的方法是： ， 優(yōu)點是： ．

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