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1.分類、類比是學習化學常用的方法.
(1)(1)根據物質的構成,將下列物質進行分類(每個標準至少兩種物質).
二氧化碳、鋅、氫氧化鈉、氫氣、水、氯化鎂、氦氣
①選出的一組物質的化學式有CO2、H2O、H2②分類的依據是物質由分子構成.
(2)在實驗室里,金屬鈉保存在煤油中.在燒杯中加一些水,滴入幾滴酚酞試液,然后把一小塊鈉放入水中,鈉與水劇烈反應,鈉熔為小球并在水面快速游動,產生一種可燃性氣體,燒杯中的液體變紅.
請回答下列問題:
①鈉、煤油、水三者的密度大小順序為水>鈉>煤油.
②鈉與水反應的化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.

分析 (1)根據給出的物質,結合有關的概念進行分析即可,例如由分子、原子或離子構成的物質.
(2)①解讀題目中的“金屬鈉保存在煤油中”、“鈉熔為小球并在水面快速游動”信息,得出鈉、煤油、水三者的密度大小順序;
②從實驗的現象“在燒杯中加一些水,滴入幾滴酚酞試液,燒杯中的液體變紅”分析可以得知反應后所得溶液呈堿性;結合質量守恒定律,反應前后元素的種類不變,進而說明反應后生成了可燃性的氫氣和顯堿性的氫氧化鈉;書寫鈉與水反應的化學方程式時,要正確書寫反應物和生成物的化學式并配平.

解答 解:
(1)可從微粒構成方面進行分析分類,如:二氧化碳、氫氣、水是由分子構成的;Zn、He物質由原子構成或MgCl2 NaOH物質由離子構成;
(2)①根據題目中的“金屬鈉保存在煤油中”、“鈉熔為小球并在水面快速游動”信息,得出鈉的密度比煤油的密度大,鈉的密度比水的密度小,故答案為:水、鈉、煤油;
(2)金屬鈉與水劇烈反應,生成一種可燃性氣體和另一種能使無色酚酞變紅的物質,根據反應前后元素的種類不變,說明生成可燃性的氫氣和顯堿性的氫氧化鈉,反應物是Na和H2O,生成物是H2和NaOH,鈉與水反應的化學方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
答案:
(1)①CO2、H2O、H2;②物質由分子構成;(Zn、He物質由原子構成或MgCl2 NaOH物質由離子構成);
(2)水、鈉、煤油;2Na+2H2O=2NaOH+H2

點評 本題考查了常見物質的構成微粒,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是( 。
A.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
B.因為蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
C.因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D.因為有機物中含碳元素,所以含碳元素的化合物一定都是有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.分析推理是化學學習中常用的思維方法,下列有關事實和推理得到的結論合理的是( 。
事實結論
A酸雨的pH小于7pH小于7的雨水一定是酸雨
B金剛石和石墨均是由碳元素組成的單質金剛石和石墨屬于同一種物質
C氫氣和氧氣混合點燃可能爆炸點燃可燃性氣體之前應先檢驗純度
DAl在常溫下就能與O2發(fā)生反應,Fe在常溫下幾乎不與O2反應Al的抗腐蝕性能比Fe弱
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型都正確的是( 。
A.工業(yè)上高爐煉鐵        Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2氧化反應
B.農藥波爾多液盛放在鐵制容器中 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu        置換反應
C.敞口放置的氫氧化鈉固體變質:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O           復分解反應
D.高溫煅燒石灰石獲取生石灰和二氧化碳:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑    分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.為測定石灰石鈣元素的質量分數,某同學取一定量該石灰石(雜質不含鈣元素且不參加反應也不溶于水)研碎后直接煅燒一段時間后,稱量剩余固體的質量為103g,向其加入500g質量分數為14.6%的稀鹽酸恰好完全反應,過濾后稱量剩余固體質量為25g,則該石灰石中鈣元素的質量分數為( 。
A.28%B.32%C.40%D.50%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.將下列氣體的化學式填寫在相應的橫線上.
在氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷中,
(1)可燃性的單質是H2
(2)能用向上排空氣法收集的是O2或CO2;
(3)能滅火的是CO2,有劇毒的是CO;
(4)天然氣的主要成分是CH4
(5)通入紫色石蕊試液,試液變紅色的是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列圖示的實驗操作能達到對應目的是(  )
A.
除去氧氣中的水蒸氣
B.
驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱
C.
檢驗O2是否收集滿
D.
驗證質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列過程中只發(fā)生物理變化的是( 。
A.食品的腐敗B.自然界中的碳、氧循環(huán)
C.蔗糖溶于水D.手機電池的充電過程

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.我們的生活離不開空氣.
(1)空氣是混合物,其成分中含有氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣約占空氣總體積的21%.
(2)防止空氣污染,是我們每個人的責任,請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議:工廠廢氣處理達標后再排放(或減少使用化石燃料、開發(fā)新能源等,答案合理即可).
(3)二百多年前,法國化學家拉瓦錫對空氣的成分進行研究.現我們可用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成.寫出發(fā)生反應的文字表達式:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;實驗過程中何時打開彈簧夾?裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾.

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