下列防止水污染的措施可行的是
A．工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放B．生活污水直接排放到下游
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥 D．抑制水中所有動植物生長
A
A、工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放，可以防止水污染，故可行；
B、生活污水直接排放，會造成水污染，故不可行
C、禁止化肥農(nóng)藥的使用是不現(xiàn)實(shí)的，故不可行
D、抑制水中所有動植物生長是不合理的，故不可行．
故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列方法能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是
A．加肥皂水B．觀察顏色C．靜置D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。用下列化學(xué)用語填空：
溶解   過濾  煮沸  緩慢氧化    吸附    蒸餾
（1）生活中降低水硬度的方法            ；
（2）分離水中的二氧化錳的方法             ；
（3）用活性炭除去污水的顏色和異味          ；
（4）凈化水的單一操作中凈化程度最高的是            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某校研究性學(xué)習(xí)小組對漢江某段水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。
（1）圖8所示的自制凈水器中的          物質(zhì)，可除去水中的異味和色素。

（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石，如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長了還會使衣物變硬。通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用       來區(qū)分該水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是                     。
（3）你認(rèn)為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是       。（填標(biāo)號）
A.在河邊種植花草樹木   B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河C.將垃圾倒入內(nèi)河中

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列操作①靜置②過濾③煮沸④蒸餾，能降低水的硬度的是
A．③B．②③C．③④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命，根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題：
⑴小明利用下圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，兩電極上均有氣體產(chǎn)生，試管a中氣體能      ，試管b中氣體能           ，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為             ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                      

⑵某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A. 水樣呈黃色，有異味  B.水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行             （填操作名稱），除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是        。
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是            。
③水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染，下列做法不利于保護(hù)水資源的是_______（填序號）。
A.抑制水中所有動、植物的生長　
B.不任意排放工業(yè)廢水　
C.大量使用化肥、農(nóng)藥
D.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水與我們的生存和發(fā)展息息相關(guān)，下列關(guān)于水的認(rèn)識錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用嘗味道的方法可以區(qū)別硬水和軟水
B．水污染來源主要有工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染
C．用含磷洗衣粉會影響水質(zhì)
D．水資源豐富，但是淡水資源少

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2分）含有較多                 的水叫做硬水，可用         的方法將硬水軟化。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）有人提出運(yùn)用高科技可以使水變成汽油，小明認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭開這個(gè)騙局。以下是小明的實(shí)驗(yàn)探究過程。
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油？
【猜想與驗(yàn)證】（1）探究水的組成。實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如下：

 

 
通電一段時(shí)間后，經(jīng)過檢驗(yàn)可知，試管1中的氣體是         。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                                               。  
該實(shí)驗(yàn)說明：水是由               組成的（寫名稱）。  
（2）探究汽油的組成。實(shí)驗(yàn)操作如下：
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈


②將光潔干冷的小燒杯罩在油燈火焰的上方
現(xiàn)象：                                 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水
③將內(nèi)壁蘸有
        的小燒杯罩在油燈火焰的上方
現(xiàn)象：                                  
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳
 
該實(shí)驗(yàn)說明：汽油的組成中肯定含有的元素有                   （寫元素符號）。
【得出結(jié)論】因?yàn)槠秃退慕M成元素不同，所以水不能變成汽油。

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同步練習(xí)冊答案