掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。用下列化學(xué)用語(yǔ)填空:
溶解   過(guò)濾  煮沸  緩慢氧化    吸附    蒸餾
(1)生活中降低水硬度的方法            ;
(2)分離水中的二氧化錳的方法             
(3)用活性炭除去污水的顏色和異味          ;
(4)凈化水的單一操作中凈化程度最高的是            
(1)煮沸  (2)過(guò)濾  (3)吸附 (4)蒸餾

試題分析:生活中降低水硬度的方法是:煮沸 ;分離水中的二氧化錳的方法是:過(guò)濾;用活性炭除去污水的顏色和異味叫:吸附;凈化水的單一操作中凈化程度最高的是:蒸餾。
點(diǎn)評(píng):熟記化學(xué)常用語(yǔ),掌握實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)和操作技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

水是人類(lèi)寶貴的自然資源
(1)水通電分解的化學(xué)方程式               
(2)從物質(zhì)分類(lèi)的角度看,純水和礦泉水的區(qū)別是                           檢驗(yàn)硬水和軟水時(shí)可選用          
(3)將海水轉(zhuǎn)變?yōu)榈畷r(shí)可選用的方法是           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列不屬于水的凈化措施的是(  )
A.過(guò)濾B.吸附C.電解D.殺菌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從河中取了水樣,觀察到:水樣渾濁有異味;有固體小顆!,F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
⑴將水樣靜置一段時(shí)間后進(jìn)行             (填操作名稱(chēng)),除去固體小顆粒。再向?yàn)V液加入活性炭,除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于        變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
⑵為了判斷⑴中得到的是硬水或軟水,可加入          進(jìn)行檢驗(yàn)。
⑶飲用水需通過(guò)消毒,X是一種新型的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:
Cl2 + 2 NaClO2 ="=" 2 NaCl + 2 X,則X的化學(xué)式為           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)生活離不開(kāi)水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離,便于飲用,這種設(shè)計(jì)利用的原理是
                 (填操作名稱(chēng))           
(2)某井水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水?dāng)嚢瑁l(fā)現(xiàn)燒杯中有沒(méi)有泡末,卻有大量浮渣,則說(shuō)明該井水是①          (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是②                    。
(3)電解水時(shí),電源正極得到①    氣,該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式②                 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(17分)地球是水球,水儲(chǔ)量很大,但淡水量相對(duì)較少,大部分是含鹽量高的海水。有限的淡水在陸地上分布不均勻,可利用的水資源常受到人類(lèi)活動(dòng)的污染等,許多國(guó)家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水。
(1)下列是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。

根據(jù)圖表分析,圖中水資源極度缺水的地區(qū)是            。
(2)浩瀚的海洋是地球上最大的水庫(kù),蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,按目前測(cè)定,海洋中含有的化學(xué)元素有80多種,其中含量最多的是以下元素中的     (填表字母序號(hào))。
A.氧        B.鈉        C.氯        D.氫
(3)如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖

①該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的     極。
②水電解的化學(xué)方程式            
③試管集滿(mǎn)后,怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中的氣體成分?            
④從組成角度看:水是由     組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的。
從微粒角度看:水是由    構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子。
從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來(lái)最理想的能源————?dú)錃,是?u>     能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,人類(lèi)正在尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解。
(4)在干旱地區(qū),有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
①甲同學(xué)將渾濁的坑水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是     。

②如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以采取       的方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物。
③如圖為過(guò)濾裝置,說(shuō)出儀器A的作用     。

圖中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出來(lái)     。乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請(qǐng)你寫(xiě)出可能的兩點(diǎn)原因:           ,            。
(5)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色          b.不得有異嗅異味 
c. 水應(yīng)澄清透明         d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用     (填物質(zhì)名稱(chēng))的吸附作用而達(dá)到;
②某自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如下圖所示:

由上圖可知凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)上圖中的B、C、    過(guò)程而達(dá)到。
③水是生命之源,請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:
            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”。
(1)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是   。
A.城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化,后排放”的原則
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌
C.自來(lái)水廠的收費(fèi)項(xiàng)目中包括自來(lái)水水費(fèi)和水資源費(fèi)等
D.禁止使用農(nóng)藥、化肥,防止水體污染
(2)自制家用凈水器中的小卵石起       作用。
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用_____方法來(lái)降低水的硬度。
(4)如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置,

其中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為      ,經(jīng)檢驗(yàn),試管1中收集的氣體是   __      ,水通電分解實(shí)驗(yàn)中的最小粒子是                  。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列防止水污染的措施可行的是
A.工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放B.生活污水直接排放到下游
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥 D.抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

自來(lái)水廠凈化水的處理過(guò)程可表示為:取水沉降過(guò)濾吸附消毒送水。其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是(      )
A.沉降B.過(guò)濾C.吸附D.消毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案