A. | 反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種 | |
B. | 反應(yīng)Ⅱ?qū)儆谥脫Q反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:2 | |
D. | 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染 |
分析 A、根據(jù)反應(yīng)的微觀過程分析解答;
B、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;
C、根據(jù)反應(yīng)2寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,由方程式分析參與反應(yīng)的各物質(zhì)微粒個(gè)數(shù)比;
D、根據(jù)反應(yīng)的微觀過程結(jié)合空氣污染物的種類分析;
解答 解:
A、由圖示可知,該催化轉(zhuǎn)化過程是NO與O2反應(yīng)生成NO2.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有兩種,故A錯(cuò)誤;
B、反應(yīng)Ⅱ反應(yīng)的方程式是:2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2,不屬于置換反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C、由圖示可知,該反應(yīng)是二氧化氮與一氧化碳在催化劑的作用下反應(yīng)生成了二氧化碳和氮?dú),反?yīng)的方程式是:2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2,參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:2.故C正確;
D、由圖示可知,該催化轉(zhuǎn)化過程可以將NO、NO2、CO轉(zhuǎn)化為N2、CO2,可以消除NO、NO2、CO 對(duì)空氣的污染,故D正確.
答案:CD
點(diǎn)評(píng) 該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況,還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力,從多方面考查了學(xué)生的綜合能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純凈物只含一種元素 | |
B. | 凡是有氧元素參與的反應(yīng)就是氧化反應(yīng) | |
C. | 任何飽和溶液升高溫度均能變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
D. | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不會(huì)改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成 | B. | 青蒿素是由C15H22O5分子構(gòu)成 | ||
C. | 青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 | D. | 提取青蒿素宜在低溫下進(jìn)行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化石燃料是可再生能源 | B. | 干電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能 | ||
C. | 作為自然資源的空氣是混合物 | D. | 可以利用海洋資源制備金屬鎂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.證明分子不斷運(yùn)動(dòng) | B.除去二氧化碳中含有的一氧化碳 | C.證明鋅比鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng) | D.證明黃銅的硬度比純銅大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有原子、分子和離子 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)中原子得到或失去的是能量高的電子,并形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類沒有改變 | |
D. | 反應(yīng)前鈉元素呈現(xiàn)+1價(jià),而反應(yīng)前氯元素呈現(xiàn)-1價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在化學(xué)變化中不可分 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變 | |
C. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)后生成了兩種新的化合物 |
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