(4分)科學家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成。

(1)把水注入水電解器裝置中,接通直流電,可以觀察到b管中的    

電極上_________________________________;隨著反應的進行,c管中液面逐漸_______(填寫“升高”、“下降”或“不變”)

(2)在實際實驗操作中,我們會在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,其目的在于____________________________

(3)檢驗a管中氣體產(chǎn)物的方法是__________________________。

Ⅰ.慢慢打開活塞,用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴部分,觀察是否被點燃,并用一干冷燒杯罩在火焰上方,觀察現(xiàn)象

Ⅱ.用一支小試管收集生成的氣體后移至酒精燈火焰處點燃,聽是否有爆鳴聲,并觀察現(xiàn)象

Ⅲ.用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞,觀察是否復燃

 

 

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

49、①科學家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.
把水注入水電解裝置中,接通直流電源,可以觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生,玻璃管中的水逐漸減少,一段時間后玻璃管上方聚集了無色氣體,且a管中的氣體體積與b管中的氣體體積比約為2:1,長頸漏斗內液面上升

②檢驗b管中產(chǎn)物的方法是
II
(填“I”或“II”或“III”).
I用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
II用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
III用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開活塞
③科學家還用點燃氫氣,證明燃燒產(chǎn)物的方法,證實了水的組成.如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅(無水硫酸銅遇水顯藍色)的儀器c,在導管口d處點燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如下圖所示的位置.實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
c中無水硫酸銅變藍
導管d處有淡藍色火焰
、
燒杯底部附著著小水珠

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.
(1)把水注入水電解器裝置中,接通直流電,可以觀察到b管中的電極上
出現(xiàn)大量氣泡
出現(xiàn)大量氣泡
;隨著反應的進行,c管中液面逐漸
升高
升高
(填寫“升高”、“下降”或“不變”)
(2)在實際實驗操作中,我們會在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,其目的在于
增強水的導電性
增強水的導電性

(3)檢驗b管中產(chǎn)物的方法是
(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”).
Ⅰ用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
Ⅱ用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
Ⅲ用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開活塞.

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.把水注入水電解器裝置甲中,接通直流電,可以觀察到a、b管中的電極上
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
.a(chǎn)管中的氣體是
氫氣
氫氣
.檢驗b管中產(chǎn)物的方法是

Ⅰ.用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
Ⅱ.用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
Ⅲ.用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開活塞.

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.

 (1)圖甲是電解水實驗裝置.實驗中所用電源是
直流電
直流電
(填“交流電”或“直流電”).
(2)在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
,若a中的氣體體積是20mL,則b中的氣體體積是
10
10
mL;檢驗a管中產(chǎn)物的操作是
點燃,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
點燃,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯

(3)寫出電解水的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

(4)科學家還用點燃氫氣,通過證明燃燒產(chǎn)物的方法,證實了水的組成.電解水產(chǎn)生的氫氣中會混有水蒸氣,首先將其緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c,在導管口d處點燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置.實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
c中的無水硫酸銅變藍色,燒杯底部出現(xiàn)水珠
c中的無水硫酸銅變藍色,燒杯底部出現(xiàn)水珠
(提示:無水硫酸銅遇水變藍色).
(5)下列水的性質中,屬于化學性質的是
C
C

A.水是液體
B.無色無味
C.能分解
D.能結成冰.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?靜安區(qū)一模)水是一種重要的物質,在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用.
①從宏觀組成角度看:水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的.從微粒構成角度看:水是由
水分子
水分子
構成的.
②圖一是電解水的裝置,科學家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成,電解水的化學符號表達式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該反應的基本類型是
分解反應
分解反應
.電解水實驗宏觀上說明水的組成,同時在微觀上驗證了
原子是化學變化中最小的粒子
原子是化學變化中最小的粒子

③科學家還用點燃氫氣,證明燃燒產(chǎn)物的方法,證實了水的組成.將尖嘴玻璃管噴出的純凈的氫氣點燃,伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中(圖二),實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
純凈的氫氣在氧氣中安靜地燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,放出大量熱;干燥的集氣瓶內壁上有一層水霧
純凈的氫氣在氧氣中安靜地燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,放出大量熱;干燥的集氣瓶內壁上有一層水霧

④圖一電解水的裝置a管內產(chǎn)生氫氣,氫能將成為開發(fā)新能源的重點,原因是
氫氣燃燒產(chǎn)物是水無污染,且放出熱量高
氫氣燃燒產(chǎn)物是水無污染,且放出熱量高
.為減少溫室氣體排放,可大力開發(fā)和利用的新能源還有
潮汐能、太陽能地熱能等
潮汐能、太陽能地熱能等
(至少一條).

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