2．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的方案正確的是（　�。�
A．木碳粉 （CuO）-在空氣中灼燒該反應是化合反應
B．KCl（CaCl2）-通入適量的CO2氣體，過濾
C．NaCl（Na2CO3）-加入適量的澄清石灰水，過濾
D．H2（HCl氣體）-依次通過足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸

分析 本題屬于除雜質(zhì)題，一般的除雜質(zhì)題必須同時滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應②反應時不能加入新的雜質(zhì)．A中，木碳粉 （CuO），在空氣中灼燒除去了原物質(zhì)鐵粉，因此不可行；KCl（CaCl2）通入適量的CO2氣體不可行，因為它們都與二氧化碳不反應；NaCl（Na2CO3）中加入適量的澄清石灰水，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉是新雜質(zhì)；H2（HCl氣體）中，依次通過足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸可行，氯化氫氣體被氫氧化鈉溶液吸收，然后濃硫酸干燥得到干燥純凈的氫氣．

解答 解：A、木碳粉 （CuO），在空氣中灼燒除去了原物質(zhì)鐵粉，因此不可行；故選項錯誤；
B、KCl（CaCl2）通入適量的CO2氣體不可行，因為它們都與二氧化碳不反應，故選項錯誤；
C、NaCl（Na2CO3）中加入適量的澄清石灰水，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉是新雜質(zhì)；故選項錯誤；
D、H2（HCl氣體）中，依次通過足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸可行，氯化氫氣體被氫氧化鈉溶液吸收，然后濃硫酸干燥得到干燥純凈的氫氣，故選項正確；
故選D

點評 本考點屬于物質(zhì)的除雜或凈化的探究，是中考的一個難點，也是學生經(jīng)常出錯的題型．根據(jù)物質(zhì)的溶解性和除雜質(zhì)的條件，要認真分析，綜合把握．還要加強記憶除去常用離子的方法和物質(zhì)的溶解性，從而突破難點，本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．A～H是初中化學常見的物質(zhì)，如圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．（其中部分反應條件和部分反應物、生成物已神略）

已知：①A是一種氧化物，常用作干燥劑
②D是一種鹽，在工業(yè)上被廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)．
根據(jù)以上關(guān)系，回答下列問題：
（1）寫出化學式：ACaO、DNa2CO3；
（2）寫出反應①的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）寫出反應③的化學方程式2NaOH+Cu（NO3）2=2NaNO3+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)中，括號內(nèi)是少量雜質(zhì)，在實驗操作中，不能達到實驗目的是（　　）
物質(zhì)實驗目的主要實驗操作
ANaCl（Na2CO3）除雜加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)
BMnO2（KCl）分離溶解、過濾、蒸發(fā)
CNH3（H2O氣）干燥將氣體通過盛濃硫酸的洗氣瓶
DO2（CO2）除雜將氣體通過盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實驗操作的分析中，正確的是（　�。�
A．配制氯化鈉溶液：量取水時，俯視讀數(shù)，導致濃度偏小
B．測定空氣中氧氣含量：點燃紅磷后緩慢伸入集氣瓶中，導致進水偏少
C．用滴管吸取液體：伸入試劑瓶中捏扁膠頭趕盡氣體再吸液，不會污染藥品
D．去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)：提純后所得精鹽未完全干燥就稱量，導致產(chǎn)率偏高

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．結(jié)合鹽酸、硫酸的相關(guān)知識，回答下列問題．
（1）人體胃液中含有少量的鹽酸，幫助消化；
（2）兩種酸可以用BaCl2溶液鑒別，是因為兩種酸溶液中存在的酸根離子不同；
（3）能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生化學反應產(chǎn)生氣體的物質(zhì)有兩類：一類是含有碳酸根離子的鹽，另一類是活潑金屬．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．甘蔗榨汁B．糧食霉變C．干電池放電D．自來水消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．鐵絲浸入稀鹽酸，形成黃色溶液
C．持續(xù)加熱碳酸氫銨，最終有固體殘留
D．將濃硝酸滴入雞蛋清，蛋清變黑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．小明幫助媽媽做家務，感受到化學知識就在身邊．
（1）打開冰箱聞到一股異味，她建議放一包活性炭，這是利用了活性炭的吸附性；
（2）午餐中的主食為米飯、饅頭，其中富含的營養(yǎng)素為糖類；
（3）用干布擦去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是防止鐵鍋生銹（或保持鐵鍋表面潔凈、干燥）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．去年11月上旬的一則新聞報道引起了上海市市民的廣泛關(guān)注：一名三歲的兒童將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中導致一只眼睛失明，這個悲慘事件給她和她的家人帶來了巨大的痛苦．
（1）上面的事例說明，化學物質(zhì)可以造福于人類，但使用不當也會給人類帶來危害，請你再舉出生活中的一種類似的現(xiàn)象來說明這個道理：含磷洗衣粉給人帶來干凈衛(wèi)生的同時污染了水源；手機電池給人提供電能的同時，廢棄電池的重金屬污染了土壤和水體；二氧化碳可以滅火，但也能產(chǎn)生溫室效應等．；
（2）生石灰（CaO）可作于干燥劑的理由是CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學方程式表示）；
（3）看到這報道后，小靜留意到，家里有一包包裝略有破損的生石灰干燥劑，她想知道這包干燥劑是否還能使用，就通過如下的實驗進行了驗證：
問題與猜想實驗步驟（驗證猜想是否正確）實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑取足量小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量水，①觸摸杯壁，②滴入無色酚酞試液①不發(fā)熱
②無色酚酞試液不變色		生石灰已經(jīng)完全變質(zhì)，不能再做干燥劑
（4）變質(zhì)后的物質(zhì)是碳酸鈣．

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