Question

12．去年11月上旬的一則新聞報道引起了上海市市民的廣泛關注：一名三歲的兒童將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中導致一只眼睛失明，這個悲慘事件給她和她的家人帶來了巨大的痛苦．
（1）上面的事例說明，化學物質可以造福于人類，但使用不當也會給人類帶來危害，請你再舉出生活中的一種類似的現(xiàn)象來說明這個道理：含磷洗衣粉給人帶來干凈衛(wèi)生的同時污染了水源；手機電池給人提供電能的同時，廢棄電池的重金屬污染了土壤和水體；二氧化碳可以滅火，但也能產生溫室效應等．；
（2）生石灰（CaO）可作于干燥劑的理由是CaO+H₂O═Ca（OH）₂（用化學方程式表示）；
（3）看到這報道后，小靜留意到，家里有一包包裝略有破損的生石灰干燥劑，她想知道這包干燥劑是否還能使用，就通過如下的實驗進行了驗證：

問題與猜想	實驗步驟（驗證猜想是否正確）	實驗現(xiàn)象	實驗結論
小紙袋中的物質能否繼續(xù)作干燥劑	取足量小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量水，①觸摸杯壁，②滴入無色酚酞試液	①不發(fā)熱 ②無色酚酞試液不變色	生石灰已經完全變質，不能再做干燥劑

（4）變質后的物質是碳酸鈣．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)辯證唯物論“一分為二”的觀點，可以從身邊的化學舉例子，如洗衣粉、手機電池、食品添加劑、裝飾材料等；
（2）根據(jù)反應物和生成物及其質量守恒定律可以書寫化學方程式；
（3）氫氧化鈣溶液顯堿性，能使石灰水變紅色；碳酸鈣能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體；
（4）氫氧化鈣能和二氧化碳反應生成碳酸鈣．

解答 解：（1）事物都是“一分為二”的，化學物質也是這樣，有利的同時也有害，可以從身邊的化學舉例子，如含磷洗衣粉給人帶來干凈衛(wèi)生的同時污染了水源；手機電池給人提供電能的同時，廢棄電池的重金屬污染了土壤和水體；二氧化碳可以滅火，但也能產生溫室效應等．
（2）氧化鈣能夠吸收水，生成氫氧化鈣，所以氧化鈣可以用作干燥劑，氧化鈣和水反應的化學方程式為：
CaO+H₂O=Ca（OH）₂．
（3）氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣，驗證生石灰是否變質，就是驗證固體中是否有碳酸鈣；根據(jù)碳酸鈣能和鹽酸反應生成能使石灰水變渾濁的氣體二氧化碳；氫氧化鈣屬于堿，水溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色來設計實驗；
（4）氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣．所以是碳酸鈣．
故答案為：
（1）二氧化碳可以滅火，但也能產生溫室效應（含磷洗衣粉給人帶來干凈衛(wèi)生的同時污染了水源；手機電池給人提供電能的同時，廢棄電池的重金屬污染了土壤和水體）；
（2）CaO+H₂O═Ca（OH）₂；
（3）不發(fā)熱；
（4）碳酸鈣．

點評 此題是對干燥劑氧化鈣的變質情況進行的考查，涉及的問題較多是一道培養(yǎng)學生分析問題的綜合題，要掌握各種物質的性質和物質之間相互作用時的實驗現(xiàn)象方面的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷