已知兩個離子Am+與Bn﹣的核外電子數(shù)相同,其中A原子的質(zhì)子數(shù)為x,則B原子的質(zhì)子數(shù)為
.
科目:初中化學 來源: 題型:
某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究.
【集體討論】(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇 ,
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫粉
(2)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證 .
(3)小組同學共同設(shè)計了如圖的兩套裝置,你認為合理的是(填字母) .
(4)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該 .
【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行了實驗.
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 20 | 18 |
(5)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 .
(6)通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某熱電廠用脫硫得到的石膏(CaSO4•2H2O)生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如下:
請回答下列問題:
(1)脫硫過程的化學方程式為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO4•2H2O+2 。
(2)石膏與飽和(NH4)2 CO3溶液相混合,發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時需不斷攪拌,其目的是 。
(3)(NH4)2 SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ,析出K2SO4晶體。此反應(yīng)需在密閉容器中進行的原因是 。
(4)該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)有 (寫一種)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:① ;
(2)實驗室制取CO2;常選用的發(fā)生裝置是 (填序號,下同),收集裝置是 ;該反應(yīng)的化學方程式為 ;
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果(填“有”或“沒有”) 明顯影響.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
D.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
用化學符號或化學式表示:
(1)3個氫原子
(2)鎂元素的化合價是+2價
(3)2個二氧化碳分子
(4)氦氣
(5)2個鈉離子
(6)三個氫氧根離子
(7)兩個銅原子 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬,同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示:已知:A、B、C在生成物中均為+2價,根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論正確的是
A.放出H2的質(zhì)量是B>A>C B.金屬活動性順序是A>B>C
C.反應(yīng)速率大小順序是A>B>C D.相對原子質(zhì)量大小順序是C>B>A
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科目:初中化學 來源: 題型:
為減緩化學反應(yīng)速率,下列做法合理的是( )
A.面團發(fā)酵時放在溫熱處 B.在食品密封包裝時充入氮氣
C.煤燃燒時向煤爐中鼓入空氣 D.用食醋除水垢時使用濃度高的食醋
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