給試管中的固體加熱后，試管破裂了，其原因有（　　）

①試管外壁有水；②集中加熱前沒有預(yù)熱；③加熱過程中，試管伸進(jìn)燈芯了；④試管口向上傾斜；⑤熱的試管接觸冷水；⑥試管夾未夾在試管中上部．

　

A．

①③④⑤

B．

②③④⑥

C．

①②④⑤⑥

D．

①②③④⑤


考點(diǎn)：

給試管里的固體加熱．

專題：

常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

分析：

造成試管炸裂的原因可能是：試管口向上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水、沒有進(jìn)行預(yù)熱等．

解答：

解：①試管外壁有水，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．

②沒有給試管預(yù)熱，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．

③加熱時(shí)試管與燈芯接觸，會(huì)造成試管受熱不均勻而容易炸裂試管．

④試管口向上傾斜，會(huì)造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂．

⑤熱的試管接觸冷水，使試管受熱不均勻而炸裂．

⑥試管夾未夾在試管中上部，與試管炸裂無關(guān)．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，主要考查了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和安全意識(shí)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

元素名稱

鈉

鎂

鋁

硅

磷

硫

氯

氬

元素符號(hào)

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

原子結(jié)構(gòu)示意圖

請(qǐng)回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=　　．

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去　　個(gè)電子形成鋁離子．

（3）鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（　　）

　

A．

紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

　

B．

燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

　

C．

該實(shí)驗(yàn)可說明N2溶于水

　

D．

紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

量筒中的水：

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察O2何時(shí)收集滿

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說法不正確的是（　�。�

　

A．

排空氣法收集氧氣，帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗(yàn)滿

　

B．

加熱固體制取氧氣之后，應(yīng)先把導(dǎo)管移開水面，再熄滅酒精燈

　

C．

沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

　

D．

氯酸鉀加熱制取氧氣，可以用高錳酸鉀來代替二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．在實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，收集一氧化氮應(yīng)采用的收集方法是（　　）

　

A．

向上排空氣集所法

B．

排水集氣法

　

C．

向下排空氣集氣法

D．

排水集氣法或向上排空氣集氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：（化合或分解）

（1）硫在空氣中燃燒：　　（　　）

（2）氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱：　　（　　）

（3）汞在空氣中加熱生成氧化汞：　　

（4）氧化汞加強(qiáng)熱分解：　　

（5）鐵絲在氧氣中燃燒：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)對(duì)人類的生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)．下列有關(guān)主題知識(shí)與應(yīng)用不正確的是（　　）

選 項(xiàng)

主  題

知識(shí)與應(yīng)用

A

化學(xué)與生活

防治貧血癥﹣﹣補(bǔ)充鐵元素

B

化學(xué)與能源

改善能源結(jié)構(gòu)﹣﹣開發(fā)太陽能、氫能

C

化學(xué)與環(huán)境

減少大氣污染﹣﹣禁止工廠排放廢氣

D

化學(xué)與安全

進(jìn)入久未開啟的菜窖﹣﹣先做燈火試驗(yàn)

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

      

A                B                C            D              E

  

（1）寫出儀器的名稱a       b      。收集某氣體只能用D裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是                              、                         ；

   (2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生與收集裝置是                  (填上圖字母)              ，化學(xué)方程式是               。

   (3)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

    ①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

          (填字母)。

    a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入Ⅲ中，則該裝置中應(yīng)加入的試劑為           （填化學(xué)式）               。若在f裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是                    。得出的結(jié)論是                      。（用化學(xué)方程式表達(dá)）　　

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