3．為保護(hù)環(huán)境，現(xiàn)在大多數(shù)城市的公交系統(tǒng)都在使用天然氣汽車(chē)或電動(dòng)汽車(chē)，2015年2月11日，石家莊首批25輛純電動(dòng)公交車(chē)在公交22路正式上路運(yùn)行，平穩(wěn)、舒適、節(jié)能環(huán)保的電動(dòng)公交車(chē)一上路就獲得乘客點(diǎn)贊．
（1）天然氣公交車(chē)在行駛過(guò)程中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．（天然氣的主要成分為甲烷）
（2）電動(dòng)公交車(chē)在行駛過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（內(nèi)能）．
（3）天然氣公交車(chē)的使用不能解決的問(wèn)題是A．（填序號(hào)）
A、溫室效應(yīng)   B、霧霾．

分析 （1）根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水解答；
（2）根據(jù)電動(dòng)公交車(chē)在行駛過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（內(nèi)能）解答；
（3）根據(jù)天然氣燃燒后的產(chǎn)物分析；

解答 解：
（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）電動(dòng)公交車(chē)在行駛過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（內(nèi)能）；
（3）天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳，所以不有利減輕溫室效應(yīng)．
答案：
（1）CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（內(nèi)能）；
（3）A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，關(guān)鍵掌握質(zhì)量守恒定律，難度較�。h(huán)境的保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，同時(shí)就成為中考的熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國(guó)海洋中含有非常豐富的鎂資源．從海水中提取鎂的流程如下：
海水中的氯化鎂$→_{過(guò)濾}^{加熟石灰}$氫氧化鎂$→_{蒸發(fā)結(jié)晶}^{鹽酸}$MgCl2$\stackrel{通電}{→}$Mg
（1）整個(gè)流程中共涉及2個(gè)基本反應(yīng)類型．寫(xiě)出上述流程中由氯化鎂得到金屬鎂的化學(xué)方程式．
（2）金屬鎂是一種比較活潑的金屬．如鎂在二氧化碳中能燃燒生成氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)．
①若用金屬鎂測(cè)定空氣中氧氣的含量，所得結(jié)果和實(shí)際值相比偏大（選填“偏大”“偏小”或“不變”）．
②根據(jù)上述信息我們對(duì)燃燒條件有了哪些新的認(rèn)識(shí)（寫(xiě)出一條即可）．
（3）老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：①可能是氧化鎂；②可能是Mg2（OH）2CO3，③可能是氫氧化鎂．
根據(jù)已有知識(shí)小趙認(rèn)為猜想①是錯(cuò)誤的，其理由是因?yàn)檠趸V通常為白色固體．
實(shí)驗(yàn)探究：小趙對(duì)灰黑色物質(zhì)進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)試管口有無(wú)色液滴出現(xiàn)，產(chǎn)生使澄清石 灰水變渾濁的氣體，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體．
實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為③的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的，其理由是石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說(shuō)明此變化過(guò)程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中根本不含碳元素．
査閱資料得出結(jié)論：Mg2（OH）2CO3可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請(qǐng)你寫(xiě)出 Mg2（OH）2CO3分解的化學(xué)方程式Mg2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．
（4）某同學(xué)用部分被氧化的鎂條10g放在足量的稀硫酸中充分反應(yīng)后，共收集到0.6g 的氫氣，請(qǐng)計(jì)算出該鎂條中氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)鎂只與氧氣反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的反應(yīng)過(guò)程的是（　�。�

①向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過(guò)量
②恒溫條件下將氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量水分
③高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
④某溫度下，等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液分解．
A．①④B．②③C．②④D．①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．分析和推理是學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列是李妍同學(xué)對(duì)一些知識(shí)的分析和推理，其中正確的是（　　）
A．石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同，所以組成它們的原子也不同
B．氧化物中都有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．氫氧化鈣的溶解度隨溶液溫度的升高而減小，所以氫氧化鈉的溶解度也隨溶液溫度的升高而減小
D．在由兩種元素組成的化合物中，若金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．如圖所示的是幾種常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示物質(zhì)間可通過(guò)反應(yīng)相互裝換，“-”表示兩種溶液間能發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．其中A是胃酸的主要成分，C、E均含三種元素，其中C是大理石的主要成分，E常用來(lái)改良酸性土壤．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出A的化學(xué)式HCl；
（2）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式H2O+CaO=Ca（OH）2；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)C的一個(gè)用途作建筑材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．濰坊市瀕臨渤海灣，海洋資源豐富，開(kāi)發(fā)前景十分遠(yuǎn)大．
（1）利用海洋中的貝殼及食鹽可以制得純堿，我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)�，屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè)．從海水中提取鎂的過(guò)程如圖所示．

在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，①處所發(fā)生的反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)，鎂元素的化合價(jià)發(fā)生變化的是③反應(yīng)（填寫(xiě)反應(yīng)序號(hào)）．
（3）海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素．運(yùn)用溶解度表和溶解度曲線回答下列問(wèn)題：
溫度/℃10305060
溶解度/gNaCl35.836.337.037.3
KNO320.945.885.5110
①氯化鈉的溶解度曲線是乙（填“甲”或“乙”）
②60℃時(shí)，100g水中加入90g硝酸鉀，充分溶解，所得溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量為69.1g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．結(jié)合圖1示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收固體二氧化錳，實(shí)驗(yàn)操作為溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管c處，木條熄滅，則證明已滿；若用C裝置制取二氧化碳，打開(kāi)如圖2裝置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，你認(rèn)為他的判斷不正確（填“正確”或“不正確”）；實(shí)驗(yàn)室為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是丙裝置（填序號(hào)）（集氣瓶中裝NaHCO3溶液，其反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．氯氣（Cl2）在凈水、工業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛，用Cl2制備漂白液時(shí)有如下反應(yīng)：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①Cl-的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，生成物NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1．
②20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36 g．該溫度下，飽和NaCl溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為9：25．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小李對(duì)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液進(jìn)行溶質(zhì)成分鑒定．取廢液上層清液50克，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10克開(kāi)始出現(xiàn)白色沉淀．繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過(guò)濾，測(cè)得沉淀的質(zhì)量為5克，并繪制了圖象．
（1）滴加的溶液中溶質(zhì)屬于鹽（選填“鹽”或“堿”）．
（2）10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是2.65克．
（3）圖象中的a點(diǎn)數(shù)值是1.1g．（請(qǐng)寫(xiě)出步驟）
（4）廢液中含有的溶質(zhì)是HCl、CaCl2（寫(xiě)化學(xué)式）．
（5）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，圖象橫坐標(biāo)中的b點(diǎn)表示的溶液的質(zhì)量是多少克？

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