【題目】下列圖像能夠正確反應其對應變化關系的
A.將濃硫酸露置在空氣中一段時間
B.向等質量等質量分數的稀硫酸中,分別加入足量的鐵粉和鋅粉
C.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量
D.向一定質量的飽和石灰水中,加入足量的生石灰
【答案】D
【解析】
A、濃硫酸具有吸水性,將濃硫酸露置于空氣中,空氣中的水分進入濃硫酸中,溶液中的溶劑增加,溶質的溶質質量分數不斷減小,選項錯誤;
B、等質量等質量分數的稀硫酸中含有等質量的氫元素,等質量等質量分數的稀硫酸分別加入足量的鐵粉和鋅粉后,生成等質量的氫氣,由化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑可知,參加反應的鋅與生成的氫氣的質量比為65:2,由化學方程式Fe+ H2SO4=FeSO4+H2↑可知,參加反應的鐵與生成的氫氣的質量比為56:2,即生成等質量的氫氣,消耗鋅的質量比鐵多,選項錯誤;
C、在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量,紅磷與密閉容器中的空氣中的氧氣發(fā)生燃燒放出熱量,容器中的氣體受熱膨脹,容器內的壓強增大,直至氧氣與紅磷完全反應,燃燒停止后,容器內的溫度逐漸降低至室溫,容器內的壓強隨之降低,且反應后氣體的質量少于反應前氣體的質量,最終容器內的壓強會低于燃燒前的壓強,選項錯誤;
D、向一定質量的飽和石灰水中,加入足量的生石灰,生石灰與溶液中的水反應生成氫氧化鈣,溶液中的溶劑不斷減少,溶質氫氧化鈣不斷結晶析出,加入足量的生石灰能夠與溶液中的水完全反應,此時溶液中的氫氧化鈣全部結晶析出,溶液的質量為零,則溶質的質量也隨之為零,選項正確,故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以甲為原料合成化工產品丁的微觀過程如圖,下列說法正確的是( 。
A.乙、丁為氧化物
B.轉化①中乙和丙的分子個數之比為1:1
C.該反應前后原子總數發(fā)生了改變
D.該過程體現無機物與有機物可相互轉化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下列圖示裝置回答問題。
(1)儀器①的名稱是__________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選用的組合裝置是_________________(填字母);寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式:__________________。
(3)選用D裝置收集氧氣的理由是__________________。
(4)氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體,如果用F裝置收集氨氣,氣體應從______(填“a”或“b”)端通入;為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用____________(填寫物質名稱)吸收。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】紅棗常食有補血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如圖所示。某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產生濃厚的興趣,設計實驗進行探究。
[提出問題]久置固體的成分是什么?
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。
(1)[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3,久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是___(用化學方程式表示)。
(2)[實驗探究1]
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅。 | 固體中一定含有__和氫氧化鈣。 |
②另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸。 | 固體逐漸消失,有大量__產生,得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有___,一定不含Fe2O3 |
(3)[實驗質疑]
①乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論,理由是____。
②丙同學思考后認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是____。
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【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_________。
(2)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶比較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置的組合是_________,(填字母),反應的化學方程式為_______。
(3)選擇氣體的收集方法時,必須考慮的氣體性質有_________(①顏色、②密度、③溶解性、④可燃性,填序號);實驗室檢驗氧氣的方法是_____________。
(4)若用E裝置來收集氫氣,當導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時進行收集,當集氣瓶口有氣泡冒出時,應進行的操作是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據圖回答下列問題: (鐵架臺、 棉網等已省略,方程式2分)
(1)儀器C的名稱是_______________。
(2)組裝一套用氯酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的裝置時,已經選用DEGMI儀器組件,還需要選用上圖中的______________組件。(填字母序號,選全,缺漏不得分)
(3)選擇氣體的發(fā)生裝置時,需要考慮反應物的狀態(tài)和_______________。
(4)用甲圖的裝置,分離CO和CO2的混合物,分別得到較純凈的CO和CO2。其中所用的化學試劑可能為: I.飽和氫氧化鈉溶液;
II.稀硫酸;
III.稀鹽酸。
圖甲中廣口瓶內應裝的藥品是___________(填序號),分液漏斗中的藥品是_____________(填序號)。
(5)實驗時,混合氣體應從甲裝置導氣管口__________端通入,從導氣管口___________端逸出,逸出的氣體是_____________(水蒸氣除外),廣口瓶里發(fā)生反應的化學方程式是:_______________。
(6)混合氣體通入完畢后,再打開分液漏斗的開關閥門K,使漏斗中的藥品流入廣口瓶里,這時發(fā)生的反應是_______________,此時逸出的氣體是_______________(水蒸氣除外)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A-I是初中化學常見的物質,分別由C、H、O、S、Cl、Na、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成。A由一種元素組成,B、D、G、H、I均由兩種元素組成,C、E、F均由三種元素組成。B中兩種元素的質量比為7:3,I中兩種元素的原子個數比為1:4,固態(tài)G俗稱“干冰”。圖中“-”表示兩物質間能反應,“→”表示兩物質間的轉化關系;反應條件已略去。
(1)寫出化學式:B_____,I____。
(2)A與C反應的基本反應類型是_____。
(3)C→D的化學方程式為___。
(4)E→F的化學方程式為___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹[化學式是Cu2(OH)2CO3]。某化學實驗小組設計并進行實驗,探究銅銹的組成和銅生銹的條件。探究銅銹的組成:
(查閱資料)①銅銹受熱易分解②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{色③氧化銅是黑色粉末
(進行實驗)小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹,按如圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到A試管中綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>B中白色粉末變?yōu)樗{色,C中澄清石灰水變渾濁。
(解釋與結論)
(1)A試管中反應的化學方程式是_____。
(2)C中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某興趣小組同學從含有AgNO3的廢液中回收金屬銀的流程圖。下列說法不正確的是( )
A.操作I為過濾
B.操作I中發(fā)生的反應為Zn+AgNO3=ZnNO3+Ag
C.操作Ⅱ中加入稀硫酸的目的是除去固體B中多余的Zn
D.操作Ⅱ中發(fā)生的反應屬于置換反應
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