某合金粉末除鋁外,還含有少量鐵、銅中的一種或兩種.化學小組對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究.
[實驗探究]可自選試劑,用化學方法探究合金粉末成分.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
合金中含有鋁、鐵
合金中含有鋁、銅
合金中含有鋁、鐵、銅
【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量;金屬的化學性質(zhì).
【專題】科學探究.
【分析】根據(jù)題目所給信息,在驗證合金中是否有鋁時,我們可以利用鋁和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉和氫氣來鑒定.而鐵和銅在鑒定時,可以根據(jù)鐵與氫氧化鈉不反應而與鹽酸反應,銅兩者都不反應來進行了.
【解答】解:根據(jù)檢驗是否有鋁、鐵時,可用稀鹽酸來檢驗.檢驗是否有銅時,利用銅和稀鹽酸不能反應來進行.
取一定量的合金粉末,加過量的稀鹽酸,充分反應;
粉末全部溶解,有氣體放出.合金中含有鋁、鐵;
粉末部分溶解,并有氣體放出,溶液呈無色,合金中一定含有鋁和銅;
粉末部分溶解,并有氣體放出,溶液呈淺綠色,合金中一定含有鐵和銅;
答案:
取一定量的合金粉末,加過量的稀鹽酸,充分反應;
粉末全部溶解,有氣體放出.合金中含有鋁、鐵;
粉末部分溶解,并有氣體放出,溶液呈無色,合金中一定含有鋁和銅;
粉末部分溶解,并有氣體放出,溶液呈淺綠色,合金中一定含有鐵和銅;
【點評】原來我們學習堿的性質(zhì)時,堿不與活潑金屬反應,而從所給的信息中,我們知道鋁可以和氫氧化鈉反應,所以這要求我們在運用知識時,不能盲目的運用所學知識,要根據(jù)所題目的意境來解決題目.
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)由圖可獲得的一條信息是 ;
(2)若甲中混有少量乙,提純甲的方法是 ;
(3)t2℃時,將不飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是 ;
(4)將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量 (填序號).
A.甲>乙 B.甲<乙 C.無法確定.
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)你所掌握的化學知識判斷,下列做法中不正確的是( 。
A.用活性炭除冰箱異味
B.用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維
C.將用過的鐵鍋洗凈擦干以防生銹
D.經(jīng)常將用過的鋁鍋或鋁壺擦拭得光亮如新
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科目:初中化學 來源: 題型:
飲料中的果味大多來自酸類.丁酸乙酯( C6H1202)是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑.下列敘述中,正確的是( )
A.丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的
B.丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116g
C.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8
D.一個丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3:6:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
(1)實驗室用氯酸鉀制取O2時,應選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置的字母代號),化學方程式是 ,用雙氧水制取O2的化學方程式為 .
(2)若將E裝置中收集到的O2排出,應從 填c或d)接口通入蒸餾水.
(3)裝置B、C都可用于實驗室制取CO2,則裝置C相對于B在操作方面的優(yōu)勢為 .
A.可以隨時添加藥品 B.可以控制反應速率 C.可以控制反應的發(fā)生與停止.
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線,則以下說法不正確的是( )
A.t1℃時三種物質(zhì)溶解度的大小為b>a=c
B.將t2℃時a的飽和溶液150g降溫到t1℃時,析出溶質(zhì)30g
C.t2℃時,將1g a物質(zhì)加入到2g水中不斷攪拌,能形成3g不飽和溶液
D.要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體,通常采用降溫結(jié)晶的方法
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