有一種暗紫色固體A，加熱后生成無色氣體B，同時生成的另外兩種固體分別為C、D．將固體C、D分離后，把C加入一無色液體E中，也能迅速產(chǎn)生氣體B，B能使帶火星的木條復(fù)燃．請你推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，寫出它們的名稱：ABCDE．
【答案】分析：這是物質(zhì)推斷題，題目中明顯的B能夠使帶火星木條復(fù)燃說明B為氧氣．而A和C與E的混合物都能夠得到氧氣，說明都是圍繞氧氣的制取展開的反應(yīng)．所以思考時就可以限定氧氣制取的有關(guān)物質(zhì)和反應(yīng)．
解答：解：根據(jù)題目中明顯的B能夠使帶火星的木條復(fù)燃，可以斷定B為氧氣．而C和無色液體E也能生成B，說明C為二氧化錳，E為過氧化氫溶液．而A是暗紫色固體，在初中只有高錳酸鉀．
   通過轉(zhuǎn)化為圖表，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化更清晰：
   題目要求回答的是物質(zhì)的名稱，這個務(wù)必要注意到．另外E是溶液，回答時不要只寫溶質(zhì)．
故答案：
A   高錳酸鉀； B 氧氣；C  二氧化錳；D  錳酸鉀；E  過氧化氫溶液（雙氧水也可）．
點評：注意物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化和題目中題眼的捕捉，另外注意題目的答題要求．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、有一種暗紫色固體A，加熱后生成無色氣體B，同時生成的另外兩種固體分別為C、D．將固體C、D分離后，把C加入一無色液體E中，也能迅速產(chǎn)生氣體B，B能使帶火星的木條復(fù)燃．請你推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，寫出它們的名稱：A
高錳酸鉀
B
氧氣
C
二氧化錳
D
錳酸鉀
E
過氧化氫溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種暗紫色固體A，加熱后發(fā)生分解反應(yīng)，生成物中有氣體B；淡黃色固體C在B中點燃后產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體D，則：
（1）B為
O2
O2
、D為
SO2
SO2
（填化學(xué)式）．
（2）A加熱分解的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種暗紫色固體A，加熱后生成無色氣體B，同時生成的另外兩種固體分別為C、D．將固體C、D分離后，把C加入一無色液體E中，也能迅速產(chǎn)生B氣體，B能使帶火星的木條復(fù)燃，請你推斷出A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)．（寫出它們的名稱）
A．
高錳酸鉀
高錳酸鉀
；B．
氧氣
氧氣
；C．
二氧化錳
二氧化錳
；D．
錳酸鉀
錳酸鉀
；E．
過氧化氫
過氧化氫

寫出實驗室制取氧氣反應(yīng)的文字表達式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
、
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．通常收集氧氣的方法是
排水法
排水法
和
向上排空氣法
向上排空氣法
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種暗紫色固體A，加熱生成一種無色氣體B，同時生成另外兩種固體C和D．將C，D分離后，把C加入一種無色液體E中，也能迅速產(chǎn)生B氣體和另一種液體F．已知B能使帶火星的木條復(fù)燃，請你分析回答下列問題；
（1）推斷上述物質(zhì)名稱A，B，C，D，E，F(xiàn)．按順序?qū)懗?!--BA-->
高錳酸鉀；氧氣；二氧化錳；錳酸鉀；過氧化氫溶液；水
高錳酸鉀；氧氣；二氧化錳；錳酸鉀；過氧化氫溶液；水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種暗紫色固體A，加熱后生成無色氣體B，同時生成的另外兩種固體分別為C、D．將固體C、D分離后，把C加入一無色液體E中，也能迅速產(chǎn)生B氣體，B能使帶火星的木條復(fù)燃，將固體F點燃后伸入裝有B集氣瓶中能激烈燃燒，火星四射，生成黑色固體濺落下來．
（1）請你推斷出A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)．（寫出它們的名稱）
A．
 
；B．
 
；C．
 
；D．
 
；E．
 
；F．
 
．
（2）寫出A加熱分解的文字表達式
 
；反應(yīng)類型為
 
．寫出F在B中燃燒的文字表達式
 
；反應(yīng)類型為
 
．

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