空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的是
 
，它約占空氣體積的
 
，能支持燃燒的是
 
，占
 
，化學(xué)性質(zhì)很不活潑的氣體的總稱是
 
，植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；植物進(jìn)行光合作用不可缺少的氣體是二氧化碳．
解答：解：空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的是氮?dú)�，它約占空氣體積的78%，能支持燃燒的是氧氣，占21%，化學(xué)性質(zhì)很不活潑的氣體的總稱是稀有氣體，植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)是二氧化碳．
故答案為：氮?dú)猓?8%；氧氣；21%；稀有氣體；二氧化碳．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)，要借助酸堿指示劑，才能判斷反應(yīng)能否發(fā)生的是（　�。�
A、石灰石和鹽酸
B、Ba（OH）2溶液和稀H2SO4
C、Fe2O3和稀HCl
D、NaOH溶液和稀HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花，它的作用是
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）已知氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室中常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置
 
（填“能”或“不能”）用來(lái)制氨氣，收集氨氣可用
 
（填字母）裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀，夾取鐵絲的儀器叫
 
；鐵絲的一端系一根火柴的作用是
 
；集氣瓶里放入少量水的作用是
 
；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，
 
，生成了一種黑色的固體．反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

每年的6月5日世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注．下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（　�。�
A、二氧化硫  一氧化碳  二氧化氮
B、二氧化碳  一氧化碳  氮?dú)?/span>
C、氧氣  二氧化碳  氮?dú)?/span>
D、氮?dú)?nbsp; 氧氣  一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)世界，化學(xué)使人類生活更加美好．下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（　　）
A、物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律
B、資源的利用和環(huán)境保護(hù)
C、地殼的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律
D、新能源和新材料的開(kāi)發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱：
 
；
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填“字母”），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
．收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是
 
．
（3）某同學(xué)用D裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是①
 
；②
 
；若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是
 
．
（4）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置
 
（填字母）
（5）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（6）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填序號(hào)）
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱
（7）裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
（填序號(hào)）
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應(yīng)物
（8）若選用G裝置檢驗(yàn)二氧化碳，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）通入，瓶中應(yīng)盛裝的試劑為
 
；若要證明CO2與水反應(yīng)，需要的試劑為
 
．
（9）若利用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從
 
（填“a”或“b”）端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．
（10）B裝置和H裝置都是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置，與B裝置相比，我選用H做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（寫(xiě)出一條即可）
（11）I中小試管起
 
作用．
（12）汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無(wú)色無(wú)體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是
 
（填序號(hào)）．
我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)的字母填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染 B．防止試管破裂   C．防止實(shí)驗(yàn)誤差D．防止液體濺出
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱．
 

（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上．
 

（3）加熱液體，體積超過(guò)試管容積的
1
3
．
 

（4）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列情況可能引起空氣污染的是（　　）
①煤和石油的燃燒 ②工業(yè)廢氣的任意排放 ③燃放鞭炮 ④飛機(jī)、汽車(chē)尾氣的排放．
A、只有①②B、只有③④
C、只有①②③D、①②③④

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