5.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A.氫氧化鋇溶液和稀硫酸反應(yīng):Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4+2H2O   復(fù)分解反應(yīng)
B.用小蘇打治療胃酸過多癥:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑    分解反應(yīng)
C.鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4               氧化反應(yīng)
D.比較銅和銀的活動性:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32     置換反應(yīng)

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.若化學(xué)方程式書寫正確,再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:A、硫酸鋇不溶于水,化學(xué)式后未標(biāo)沉淀符號,正確的化學(xué)方程式是:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O,故選項錯誤.
B、化學(xué)方程式書寫正確,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項錯誤.
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確,且該反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),但氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,故選項錯誤.
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確,且該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項正確.
故選:D

點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗探究式化學(xué)學(xué)科的特色,讓我們一起來“回顧、剖析”你已學(xué)過的一些實驗吧!
請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱長頸漏斗.
(2)實驗室加熱暗紫色固體制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取CO2,裝置G雖然操作簡便,但要得到平穩(wěn)的氣流,從H、I、J中選取H取代G中的單孔塞,以達到目的,若選用I與錐形瓶組裝的發(fā)生裝置,當(dāng)反應(yīng)停止時,集氣瓶中還差少量CO2,為集滿CO2,在不拆裝置的前提下,可以在長頸漏斗中再加入稀鹽酸.
(4)實驗室利用F裝置制備氫氣,事先將鋅粒放于有孔隔板之上,然后從另一端加入稀鹽酸,裝置F相對于裝置B制備氫氣,具有的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度.(說一條)若用L裝置收集氫氣,則氣體從b端通入(填“a”或“b”,下同);若要將L裝置中的氫氣用水排出,則水從a端通入.
(5)查閱資料:實驗室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時還生成氯化鈣(CaCl2)和水,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;另外,氨氣有刺激性氣味且極易溶于水,則在實驗室里氨氣的制取裝置最佳組合是ALK.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某化學(xué)課外小組的同學(xué),為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了如圖所示的裝置(圖中鐵架臺已經(jīng)略去),實驗在27℃,101kPa下進行,實驗步驟如下:
①按圖連接好裝置;
②用天平準(zhǔn)確稱取氫氧化鈉樣品mg,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶內(nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞.反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液vmL.
④計算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
請回答下列問題:
(1)準(zhǔn)確判斷氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的實驗現(xiàn)象是A中有氣泡產(chǎn)生;寫出氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)在實驗步驟1和2之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是:檢驗裝置氣密性;
(3)判斷實驗步驟3中滴入的稀硫酸已過量的標(biāo)志是:滴入稀硫酸,A中不再有氣泡產(chǎn)生;
(4)敘述檢驗氫氧化鈉部分變質(zhì)的方法:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取樣,溶于水,滴加過量的氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉部分變質(zhì)
2靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液變紅
(5)用上述裝置不能準(zhǔn)確測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),理由是氫氧化鈉樣品中除了碳酸鈉,還有水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.地殼中含量最高的元素是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.為探究化學(xué)反應(yīng)后的質(zhì)量關(guān)系,某實驗小組用如圖裝置進行了實驗,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.若將該實驗中的Na2CO3溶液換成其他試劑也能得出滿意的結(jié)論,你認為該試劑可以是硫酸銅.
實驗結(jié)束后,燒杯中剩余溶液的溶質(zhì)是什么?同學(xué)們進行了深入探究.
【作出猜想】反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH.
【設(shè)計方案】李歡認為上述猜想中的一種物質(zhì)不需要驗證,理由是氫氧化鈉是生成物.
張華設(shè)計的實驗方案是取少量反應(yīng)后的溶液,向其中傾倒足量的稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,即可證明上述猜想的正確.
【進行實驗】同學(xué)們按張華的方案進行了實驗,證明了上述猜想的正確.
王樂收到啟發(fā)選擇了張華所選試劑不同類別的物質(zhì)進行檢驗,也得出了正確結(jié)論.王樂所選試劑是CaCl2溶液.
【反思擴展】同學(xué)們討論后認為,檢驗無色溶液中溶質(zhì)的成分,實驗設(shè)計思路是:向無色溶液中加入的試劑應(yīng)該能與被檢驗物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( 。
A.t1℃時,100g甲溶液中含有甲物質(zhì)的質(zhì)量一定小于50g
B.溫度為t1℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃時,析出的晶體的質(zhì)量大于乙
C.t2℃時,在兩種飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量和溶解度甲一定大于乙
D.將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的溫度由t1℃升至t2℃時,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲大于乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某廢液中因含硫酸而顯酸性,需要處理呈中性后才能排放
(1)用石灰水處理廢液中硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O,該反應(yīng)發(fā)生過程中沒有明顯的現(xiàn)象,要判斷反應(yīng)發(fā)生需要借助指示劑的理由是證明反應(yīng)能夠發(fā)生
(2)工廠處理廢水中的硫酸,用熟石灰而不用氫氧化鈉的主要原因是什么?
(3)寫出用石灰水處理廢液中硫酸至中性的實驗操作步驟及現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.研究性學(xué)習(xí)在實驗室進行了化學(xué)實驗,向一盛有鐵和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,觀察到燒杯中有固體剩余,溶液呈淺綠色.對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行探究.
(1)對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行猜想,
【猜想】小光認為溶質(zhì)中有氯化亞鐵;小李認為溶質(zhì)中有氯化鐵;
小紅猜想溶質(zhì)為氯化銅,你的猜想:溶質(zhì)中還可能含有氯化鎂和氯化氫
【討論】大家認為:小紅的猜想不合理,理由是由于活動性由于銅在H后面,所以銅不能與鹽酸反應(yīng),所以溶質(zhì)中不可能有氯化銅
小李的猜想也不合理,理由是氯化鐵溶液呈黃色
寫出上述燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Fe═FeCl2+H2
(2)【實驗】若你的猜想正確,設(shè)計一種實驗方案證明你的猜想并完成下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后溶液,滴加幾滴石蕊試液溶液變紅色你的猜想正確
(3)【應(yīng)用】上述實驗后的廢液傾倒前應(yīng)予以處理.你的方法是加熟石灰中和.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的問題.
(1)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如上圖所示,則天然氣燃燒對環(huán)境影響較;煤中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5g(假設(shè)硫元素完全轉(zhuǎn)化為SO2).
(2)SO2的大量排放造成的環(huán)境問題有酸雨(寫出一例);在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進行“脫硫”可減少SO2的排放,石灰水需要“噴淋”的目的是二氧化硫被充分吸收,石灰水與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2 +Ca(OH)2 ═CaSO3↓+H2O.
(3)目前,在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO和NO轉(zhuǎn)化,生成兩種屬于空氣成份的氣體.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(4)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將CO2和H2在一定條件下轉(zhuǎn)化為乙烯(C2H4),乙烯可進一步合成為聚乙烯,聚乙烯屬于C(填序號)
A.金屬材料        B.無機非金屬材料         C.合成材料       D.復(fù)合材料.

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同步練習(xí)冊答案