二氧化碳的下列用途中,既與物理性質(zhì)有關(guān)、又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A、制干冰B、滅火
C、制化肥D、制純堿
考點(diǎn):二氧化碳的用途
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:解答的關(guān)鍵是弄清物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別,再抓住物質(zhì)性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系.
解答:解:二氧化碳用來(lái)滅火是利用二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)和密度比空氣大的物理性質(zhì);制干冰是利用了二氧化碳易變成固體這一物理性質(zhì);制化肥、制純堿都只利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
答案:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)在實(shí)際中的應(yīng)用.要求平時(shí)注意了解生活中的化學(xué)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,提高利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
(1)硫磺在氧氣中燃燒
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)紅磷燃燒
 
 
(4)加熱高錳酸鉀固體反應(yīng)
 
 
(5)鎂在空氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列解決問(wèn)題的方法可行的是
 

組別要解決的問(wèn)題所用方法
A除去暖水瓶中水垢加入純堿溶液
B鑒別:二氧化碳?xì)怏w和氮?dú)?/TD>用燃著的小木條
C分離銅屑和鐵屑的混合物用磁鐵吸引
D炸油條時(shí),鍋里的油著火了
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,將X、Y和Z分別浸入稀硫酸中,X、Y不溶解,將X浸入Y的硫酸鹽溶液中,在X的表面有Y析出,則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是(  )
A、Z X Y
B、Y Z X
C、Z Y X
D、Y X Z

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
存放酒精燈
B、
檢驗(yàn)氧氣
C、
制取氫氣
D、
過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年5月29日,威海里口山發(fā)生了有史以來(lái)最大的森林山火,消防人員英勇奮戰(zhàn),采用開辟防炎隔離帶的方法成功撲滅了山火.開辟防火隔離帶的目的是( 。
A、隔離可燃物
B、使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下
C、隔絕空氣
D、開辟道路以利于輸水滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”,應(yīng)該分?jǐn)?shù)回收,生活中廢棄的鐵鍋,鋁制的易拉罐,銅導(dǎo)線,可以歸為一婁進(jìn)行回收,它們屬于( 。
A、金屬或合金B、氧化物
C、有機(jī)物D、非金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,它們具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能,被廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶和化工等.如圖是鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、鈦元素的相對(duì)原于質(zhì)量為47.87g
B、鈦合金可做保險(xiǎn)絲
C、鈦元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
D、鈦原子核內(nèi)有22個(gè)中子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
A二氧化碳(一氧化碳)在空氣中點(diǎn)燃
B氮?dú)猓ㄑ鯕猓?/TD>通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C稀鹽酸(稀硫酸)加入過(guò)量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾
D氯化鈉溶液(氯化銅)加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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