下列化學(xué)反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適于在潛水艇里作供給氧氣的反應(yīng)是
 
，其優(yōu)點是
 

A．氯酸鉀 
催化劑
加熱
氯化鉀+氧氣     B．水
通電
氫氣+氧氣
C．過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣   D．硝酸
加熱
水十二氧化氮+氧氣．
考點：制取氣體的反應(yīng)原理的探究
專題：科學(xué)探究
分析：在潛水艇中制氧氣，裝置肯定要簡單，反應(yīng)物和生成物也要利于潛水艇的環(huán)境，最好是能夠循環(huán)利用．
解答：解：A、需要加熱，消耗能源；
B、需要通電，消耗能源且速度慢；
C、該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，能產(chǎn)生氧氣且能將人呼出的氣體消耗掉，適合在潛水艇內(nèi)供給氧氣；
D、該反應(yīng)產(chǎn)生有害氣體；
故填：C，不消耗能源產(chǎn)生氧氣且能將人呼出的氣體消耗掉．
點評：本題考查的是氧氣的制取，完成此題，可以依據(jù)實際情況結(jié)合已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、食物腐敗變質(zhì)
B、干冰制造舞臺煙霧
C、夏季柏油路面“變軟”
D、鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果超細(xì)鐵粉的質(zhì)量為5.6g，硫酸銅溶液質(zhì)量為200g，恰好完全反應(yīng)．得到不溶固體質(zhì)量為
 
．溶液質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提．請回答：
①量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用
 
（填字母）的量筒．
A．5mL　　B．10mL　　C．100mL
②往試管里裝固體粉末，通常使用
 
（填字母）．
A．鑷子　　B．玻璃棒 　　C．藥匙（或紙槽）
（2）請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

a．寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
、②
 
．
b．寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 

c．B裝置的錯誤之處在于
 
，用B裝置可以制取多種氣體，如果用它來制取氧氣，你認(rèn)為可能存在的缺點是
 
，改進(jìn)的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭在空氣中燃燒生成了（　�。�
A、水B、二氧化碳
C、二氧化碳和水D、大量灰燼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)材料的敘述中不正確的是（　�。�
A、合金的熔點一般比組成它的純金屬低
B、合金的強(qiáng)度一般比組成它的純金屬更高
C、食品袋、滌綸服裝、羽絨服填料、羊毛都屬于三大合成材料
D、合成纖維的強(qiáng)度、彈性比天然纖維好，并且耐磨和耐化學(xué)腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海水淡化是解決淡水危機(jī)的一條重要途徑．海水中含的雜質(zhì)較多，有泥沙懸浮物、氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣及可溶性碳酸鹽和碳酸氫鹽．蒸餾法淡化海水，必須對海水進(jìn)行預(yù)處理，預(yù)處理的主要目的是除去海水中的細(xì)菌、CO2、O2、泥沙、懸浮物和可溶性碳酸鹽及碳酸氫鹽等．碳酸鹽和碳酸氫鹽是用硫酸（H2SO4）來除去的．試說明如圖A-E各步驟的作用．

A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 

你認(rèn)為氯化鈉、氯化鎂等可溶性礦物質(zhì)在哪里除去？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

什么叫化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用60%的硫酸溶液與10%的硫酸溶液混合配置成20%的硫酸溶液，其60%與10%的硫酸的質(zhì)量比是（　�。�
A、1：6B、1：5
C、1：4D、1：3

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同步練習(xí)冊答案