7．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式，下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（　　）
A．水和過氧化氫的化學性質不同，是因為這兩種物質的分子構成不同
B．CO2使紫色石蕊試液變紅，是因為CO2分子能與紫色石蕊發(fā)生化學反應
C．哇哈哈富氧水能夠補氧，是因為富氧水里溶有氧氣分子
D．高山上喝空的礦泉水瓶，抒緊瓶蓋，下山后瓶子變癟，是因為瓶內的氣體分子變小

分析 A、根據(jù)分子構成不同回答．
B、根據(jù)化學反應的微觀實質進行分析；
C、根據(jù)物質構成的知識進行解答；
D、根據(jù)已有的知識進行分析，在高空處，空氣稀薄，壓強較小，相同體積的氣體，壓強小時分子間隔較大，據(jù)此解答即可．

解答 解：A、水和過氧化氫化學性質不同是因為分子構成不同，正確；
B、CO2使紫色石蕊試液變紅，是因為CO2分子能與紫色石蕊發(fā)生化學反應生成了紅色物質，正確；
C、氧氣是氧分子構成的，所以哇哈哈富氧水能夠補氧是因為富氧水里溶有氧氣分子，正確；
D、在高空處的壓強小于地面的壓強，相同體積的氣體，壓強越小，分子間的間隔越大，壓強越大，分子間的間隔越小，下山后瓶子變癟，是因為分子間的間隔變小的緣故，錯誤．
故選D．

點評 要能利用所學化學知識，對生活或實驗中的現(xiàn)象進行正確的分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．在配制100g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液時，以下操作會導致所配溶液的濃度偏低的是（　　）
A．用量筒量取90mL水B．稱取5g含雜質的氯化鈉
C．攪拌后玻璃棒上有液體殘留D．量筒中的水未完全倒入燒杯中

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．“綠色食品”都是綠色的植物
B．植物的光合作用有益于生態(tài)平衡
C．吸煙會危害人體健康，但不會污染環(huán)境
D．發(fā)電廠熱水直接排入江河，有利于魚類生存

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．如表是某城市某日空氣質量報告：
污染指數(shù)首要污染物空氣質量級別空氣質量狀況
    55    S02Ⅱ良
某研究性學習小組對表中首要污染物S02：導致酸雨的成因進行探究．
（提示：S02：是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，具有與C02相似的化學性質）
【探究實驗】實驗一：用如圖1所示裝置進行實驗．

（1）A裝置的作用是干燥 SO2氣體．
（2）實驗過程中，B裝置內石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化，C裝置內濕潤的藍色石蕊試紙變紅色，說明SO2與水反應生成一種酸．
（3）D裝置的作用是吸收SO2，防止污染空氣，發(fā)生反應的化學方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
實驗二：往盛有水的燒杯中通人SO2氣體，測所得溶液的pH＜ 7（填“＞”“=”或“＜”），然后每隔l小時測定其pH，發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小，直至恒定，說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2SO4．
【查閱資料】SO2形成酸雨的另一途徑：S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應生成SO3
（飄塵的質量和性質在反應前后不發(fā)生變化），SO3溶于降水生成H2SO4．在此過程中飄塵作催化劑．
【探究結論】SO2與空氣中的氧氣、水反應生成硫酸而形成酸雨．該市可能易出現(xiàn)酸雨．
【模擬實驗】（1）由于食醋和酸雨的酸度（pH）差不多，
因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬．當把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固體干燥稱重，其質量可能是（醋酸鈣易溶于水）A．
A．小于2.0gB．正好2.0g   C．大于2.0g
（2）這組學生還做了另一個實驗，即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜，
其實驗的目的是作對照，證明對大理石起腐蝕作用的是醋酸而不是水
【知識聯(lián)想】SO2具有與CO2相似的化學性質，
根據(jù)圖2給出的SO2及其化合物問的相互轉化關系回答：
X的化學式是H2SO3，
寫出X與NaOH反應的化學方程H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．我市某日的空氣質量日報如下表．下列說法不正確的是（　�。�
項目空氣污染指數(shù)空氣質量級別空氣質量
可吸入顆粒65Ⅱ良
二氧化硫10
二氧化氮20
A．空氣質量級別越高，空氣質量狀況越差
B．露天焚燒垃圾可加劇以上三個項目的污染指數(shù)
C．造成空氣污染的主要氣體是NO2、SO2、CO等
D．可吸入顆粒就是PM2.5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述中正確的是（　�。�
A．二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧分子構成的
B．分子一定比原子大
C．不同元素的原子的核電荷數(shù)一定不同
D．核外電子排布相同的粒子一定屬于同一種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．高錳酸鉀受熱分解：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．加熱24.5克氯酸鉀和含少量二氧化錳的混合物，當質量減少了9.6克時，停止加熱、則反應剩余物中含有的是（　�。�
A．KClO3、KClB．KCl、KClO3、MnO2C．KClD．KCl、MnO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．一種無色、無味的氣體，可能是純凈的H2或H2與CO的混合氣體，設計方案探究其成分．
（1）方案：導出部分氣體點燃，在火焰上方罩冷而干燥的燒杯，通過觀察燒杯內壁是否有水珠來判斷該氣體是否為純凈的氫氣；
（2）反思：該方案不合理，原因是不能證明是否含有一氧化碳；
（3）完善方案：在上述方案的基礎上，再選用一種試劑澄清的石灰水，將生產(chǎn)的氣體通入該試劑中．綜合兩個實驗中觀察到的現(xiàn)象即可判斷出該氣體的成分．

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