下列各組物質(zhì)的區(qū)分方法,不可行的是(  )
A、銅、黃銅一一分別投人稀鹽酸中,看是否產(chǎn)生氣泡
B、羊毛纖維、滌綸一一灼燒,聞氣味
C、氯化鉀、氯化銨一加熟石灰,研磨,聞氣味
D、氮氣、二氧化碳--用燃著的木條檢驗,觀察燃燒的現(xiàn)象
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),銨態(tài)氮肥的檢驗,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:利用不同物質(zhì)具有不同的性質(zhì),可以鑒別、推斷不同的物質(zhì).
解答:解:A、黃銅是銅鋅合金,在金屬活動順序表中,鋅排在氫的前面,活動性比氫強,能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,銅排在氫的后面,活動性比氫弱,不能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,因此將銅和黃銅分別投入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生的是黃銅,不產(chǎn)生氣泡的是銅.所以選項A中的方法可行.
B、羊毛纖維燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,滌綸燃燒時沒有燒焦羽毛的氣味,因此將羊毛纖維和滌綸分別點燃,有燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維,沒有燒焦羽毛氣味的是滌綸.所以選項B中的方法可行.
C、氯化銨與熟石灰混合后研磨會產(chǎn)生氨味,氯化鉀與熟石灰混合后研磨不能產(chǎn)生氨味,因此將兩種物質(zhì)分別與熟石灰混合后研磨,產(chǎn)生氨味的是氯化銨,沒有產(chǎn)生氨味的是氯化鉀.所以選項C中的方法可行.
D、氮氣和二氧化碳都沒有可燃性,都不支持燃燒,因此將燃著的木條分別伸入兩瓶無色氣體中時,均會看到木條熄滅,即該方法無法區(qū)分氮氣和二氧化碳.所以選項D中的方法不可行.
故選D.
點評:本題主要考查不同物質(zhì)的性質(zhì)和鑒別、推斷方法,難度較。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)由微粒構(gòu)成,下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( 。
A、水B、汞C、氯化鈉D、金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列安全措施不正確的是(  )
A、燃放煙花爆竹時,遠離人群和可燃物
B、正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅
C、燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅
D、天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液對人類的生產(chǎn)、生活都有很重要的意義.下列關(guān)于溶液的說法正確的是(  )
A、溶液一定是均一、穩(wěn)定的
B、溶液一定是無色透明的
C、飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大
D、配置溶液時,攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小瑾同學(xué)用圖表對所學(xué)知識進行歸納,其中甲包含乙和丙,不包含丁,下列關(guān)系錯誤的是( 。
 
A燒堿氫氧化鉀純堿
B合成材料塑料合成纖維合成橡膠
C溶液糖水生理鹽水泥漿
D化石燃料石油酒精
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是( 。
選項 物質(zhì)(雜質(zhì))   除去雜質(zhì)的方法
A CO2(CO) 通入O2,點燃
B NaCl(KNO3 溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
C K2MnO4(KMnO4 加熱
D CaCO3(CaO) 溶解、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線.請回答下列問題:
(1)碳酸鈉和氯化鈉混合溶液的pH
 
7(填“<”、“=”或“>”);
(2)40℃時,碳酸鈉的溶解度為
 
g;
(3)小于30℃時,碳酸鈉的溶解度
 
氯化鈉的溶解度(填“<”、“=”或“>”);
(4)10℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)至不能溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是
 
溶液(填物質(zhì)化學(xué)式).
(5)如圖2所示,20℃時,將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是
 
(填字母序號).
A.氫氧化鈉   B.生石灰    C.硝酸銨    D.濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某加鈣食鹽的配料如下:氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀.為了測定此鹽中的鈣元素含量,取20g這種鹽溶于水,加足量鹽酸,生成0.66g CO2,則加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.
(一)結(jié)合圖1實驗裝置回答有關(guān)問題:
(1)圖1是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤
 
.在不改變酒精燈位置的前提下,改正錯誤需要操作的旋鈕是
 
(填字母).
(2)使用圖1裝置前需要檢查裝置的氣密性,方法是
 

(二)某實驗小組利用圖2所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點40℃.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實驗探究】裝入藥品,按圖2所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是:
 

(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是
 

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來;②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流.導(dǎo)致現(xiàn)象②發(fā)生的原因是:
 

【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的
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