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A、B、C 三個燒杯中盛有相同質量的水（其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中溫度的變化），分別加入甲、乙兩物質各10g，充分溶解后所得現(xiàn)象如圖1所示，試回答：
（1）你認為
 
燒杯中的溶液可能是不飽和溶液．
（2）如圖2是甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖，按圖分析，10℃時A、C燒杯中未溶解的溶質質量關系是
 
（填“相等”或“不相等”）．其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到50℃時，C燒杯中的溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）若將A燒杯中的溶質全部溶解，可采用的方法有：
①
 
；②
 
．
考點：飽和溶液和不飽和溶液,飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法,固體溶解度曲線及其作用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）據圖1的可得到答案；
（2）據溶解度曲線知10℃時甲、乙的溶解度相同解答；
（3）據甲的溶解度曲線知，甲的溶解度隨溫度的升高而增大．
解答：解：（1）據圖1的可知，A、C兩個燒杯充分溶解后，溶質部分未溶解，B中全部溶解，故B燒杯中的溶液可能是不飽和溶液；
（2）有已知條件A、B、C 三個燒杯中盛有相同質量的水，10℃時甲、乙的溶解度相同，故分別加入甲、乙兩物質各10g，充分溶解后A、C燒杯中未溶解的溶質質量關系是相等；由于乙的溶解度隨溫度的升高而減小，故其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到50℃時，C中會有新的晶體析出，故C燒杯中的溶液是飽和溶液；
（3）據甲的溶解度曲線知，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，故若將A燒杯中的溶質全部溶解，可采用的方法有升高溫度和增加溶劑水．
故答案為：（1）B；（2）相等，飽和；（3）①升溫，②加水．
點評：本題難度較大，主要考查了根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)學生的理解能力、分析能力和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點，在一定條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成C和D，其微觀示意圖如下所示：

（1）從微觀角度看，B中每個分子由
 
個原子構成．
（2）若D為空氣中體積分數是最大的氣體，則反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

《化學世界》雜志上報道了浙江大學化學工程研究所以丁銨（二正丁基二硫代磷酸銨）和氯化鋅為原材料合成二正丁基二硫代磷酸鋅（ZBPD）的文章，該反應的原理可以用下式表示．該反應屬于（　�。� 
A、化合反應
B、非基本反應類型
C、置換反應
D、復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿．對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，某化學興趣小組的同學將其產物進行過濾，并對濾液進行如下探究．
【提出問題】濾液中含有哪些溶質？
【猜想與假設】假設一：濾液中只含氫氧化鈉      
假設二：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設三：濾液中含
 

假設四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
【進行實驗】甲同學設計了如下實驗方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液若生成白色沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應
【反思與評價】
（1）碳酸鈉溶液與石灰水反應的基本類型為
 
．
（2）乙同學認為假設四不合理，理由是
 
．
（3）丙同學認為甲同學設計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應，她的理由是
 
．
（4）丁同學認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，還需在甲同學實驗方案的基礎上進行實驗．她的實驗方案是：
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結論
【定量研究】
（5）戊同學稱取100g燒堿固體樣品（樣品中的雜質是碳酸鈉），加水溶解得到溶液A，取A溶液的
1
5
向其中加入CaCl2溶液．反應時CaCl2溶液與沉淀的質量關系如圖所示． 
①樣品中氫氧化鈉的質量為
 
g；
②計算所加CaCl2溶液中鈣離子的質量分數．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

黃銅主要是由銅和鋅組成的銅鋅合金，它強度高，可塑性好，易加工，耐腐蝕．使用范圍廣．化學實驗小組的同學想知道某種黃銅中銅和鋅的含量，他們將100g黃銅磨成粉沫，然后放入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，反應生成氫氣的量與時間的關系如圖．試回答：
（1）反應前將黃銅打磨成粉沫的目的是
 
．
（2）該黃銅中銅和鋅的質量分數是多少．
（3）若該黃銅中還含有錫（Sn）、鉛（Pb）等金屬，對計算結果中銅的含量造成的影響是
 
（填“偏高”或“偏低”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合后制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫的溶液的錐形瓶中，反應結束后，共收集1.6g氣體．請完成下列問題：
（1）當反應結束后，采取的基本操作分別是
 
、洗滌并烘干濾渣，則最后所稱得濾渣的質量為
 
g；
（2）計算原過氧化氫溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

大米是我們餐桌上的主食，含淀粉約80%．
（1）大米主要為我們提供的營養(yǎng)素是
 
．
（2）某些地區(qū)因為工業(yè)污染使當地生產的大米含有超標的有毒元素鎘，對人體的肺和腎臟等造成損害．鎘屬于
 
 （填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）為了提高大米產量，種植過程中需要施用適量的化肥．下列化肥屬于復合肥料的是
 
．
A、Ca3（PO4）2        B、NH4HCO3       C、NH4H2PO4         D、KCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：

FeSO4?7H2O是一種重要的食品和飼料添加劑．某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3，還含有CaCO3和SiO2（既不溶于水也不溶于稀硫酸），實驗室用此廢渣制備FeSO4?7H2O的流程如圖1：

請根據流程圖回答下列問題：
（1）稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應的化學方程式為
 

（2）操作②所需要的玻璃儀器是：燒杯、玻璃棒和
 
．
（3）經測定，濾渣中只含有CaSO4和SiO2，你認為實驗室
 
（填“能”或者“不能”）用粉末狀的石灰石與稀硫酸反應制二氧化碳．
（4）Fe與Fe2（SO4）3反應的化學方程式為
 
．
（5）硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖2．待結晶完畢后，濾除晶體，用少量冰水洗滌2-3次．用冰水洗滌的目的是：
Ⅰ除去晶體表面附著的雜質；
Ⅱ
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀，我市實施黃藍兩大國家戰(zhàn)略形成新的發(fā)展格局，海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一．　　
（1）海水曬鹽：將海水引入蒸發(fā)池，經日曬蒸發(fā)到一定程度時，導入結晶池，繼續(xù)日曬，海水就會成為食鹽的飽和溶液，再曬就會逐漸析出粗鹽，剩余的液體稱為母液（也稱鹵水）．
1L海水在逐漸濃縮過程中不斷析出的鹽的種類和質量（單位：g）關系如表所示：
海水密度（g/mL）CaSO4NaClMgCl2MgSO4
1.200.91
1.210.053.260.0040.008
1.220.0159.650.010.04
1.260.012.640.020.02
1.311.400.540.03
Ⅰ、海水曬鹽是
 
（選填“物理”或“化學”）變化，包含蒸發(fā)、
 
等過程．
Ⅱ、若得到純度較高的粗鹽和含濃度較高的
 
鹵水，鹵水的密度應控制在什么范圍
 
，原因是
 
．
（2）海水制鎂：海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼（主要成分是CaCO3）為原料制鎂，其工藝流程如圖所示：

Ⅰ、步驟①所加的堿應該是
 
（選填“氫氧化鈉”或“石灰乳”），步驟②反應的化學方程式是
 
；若要驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，選擇鐵絲后，還要選擇
 
、
 
兩種溶液．
Ⅱ、Mg（OH）2加熱分解生成MgO和H2O，MgO是高熔點的化合物，某些阻燃劑（阻礙燃燒的物質）的有效成分是Mg（OH）2．你認為Mg（OH）2能夠阻燃的原因可能是
 
（選填序號）
A、Mg（OH）2分解需要吸收大量的熱，降低了可燃物的著火點
B、生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣
C、生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度
D、反應因吸熱降低了環(huán)境溫度，使可燃物不易達到著火點．

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