將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點,在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如下所示:

(1)從微觀角度看,B中每個分子由
 
個原子構(gòu)成.
(2)若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)是最大的氣體,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)B的微觀構(gòu)成,分析分子的構(gòu)成;
(2)根據(jù)反應(yīng)微觀示意圖和題意信息,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)由B的微觀構(gòu)成可知,B中每個分子有4個原子構(gòu)成;
(2)由D為空氣中體積分?jǐn)?shù)是最大的氣體,則D為氮氣,結(jié)合微觀示意圖可知,該反應(yīng)是氨氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮氣和水,反應(yīng)的方程式是:4NH3+5O2
 一定條件 
.
 
4NO+6H2O.
故答為:(1)4;(2)4NH3+5O2
 一定條件 
.
 
4NO+6H2O.
點評:本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)微粒的構(gòu)成、結(jié)合反應(yīng)的模型進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體胃酸過多會引起胃。鐖D所示為某抗酸藥包裝標(biāo)簽上的部分文字,請回答下列問題.
(1)Al(OH)3的相對分子質(zhì)量為
 

(2)經(jīng)測定,每片該抗酸藥實含氫氧化鋁234mg.計算一片該抗酸藥可消耗7.3%的鹽酸多少克(請寫出計算過程)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)下表回答問題:
(1)表中12號元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
(填“失去”或“得到”)電子,形成
 
(填離子符號).
(2)由11號元素與16號元素組成的常見化合物的化學(xué)式
 

(3)表中同一周期原子的核外電子排布規(guī)律是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合下列圖示回答問題

(1)在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)示意圖中,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
;屬于同種元素的是
 
;屬于離子的是
 

(2)對圖E中提供的信息理解不正確的是
 

A.屬于非金屬元素  B.質(zhì)子數(shù)為20  C.元素符號為Ca  D.相對原子質(zhì)量為40.08.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①甲烷
 
;②硫酸鐵
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①乙醇燃燒:
 

②硫酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種重要的自然資源,請回答下列問題.
(1)近年來,大氣中二氧化碳含量不斷上升,帶來的環(huán)境問題是溫室效應(yīng),自然界中消耗二氧化碳的途徑是
 
,科學(xué)家正在研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)鐵與空氣中的
 
等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),生成鐵銹,影響金屬材料的有效利用,鐵制品一旦生銹,可以用稀鹽酸除銹,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是( 。
A、
測溶液pH
B、
吸取液體藥品
C、
聞氣體的氣味
D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)(  )
A、
用排水法集氣
B、
向上排空氣法集氣
C、
用高錳酸鉀制氧氣
D、
檢驗二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C 三個燒杯中盛有相同質(zhì)量的水(其中A、C燒杯中水溫為10℃,B燒杯中水溫為30℃,不考慮溶解過程中溫度的變化),分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g,充分溶解后所得現(xiàn)象如圖1所示,試回答:
(1)你認(rèn)為
 
燒杯中的溶液可能是不飽和溶液.
(2)如圖2是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,按圖分析,10℃時A、C燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是
 
(填“相等”或“不相等”).其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到50℃時,C燒杯中的溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解,可采用的方法有:
 
;②
 

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