A. | A、B一定是反應(yīng)物,C、D一定是生成物 | |
B. | (x+y)不一定等于(m+n) | |
C. | 若取A、B各a g,則反應(yīng)生成C、D質(zhì)量和不一定是2a g | |
D. | 反應(yīng)物A、B的質(zhì)量比一定等于生成物C、D的質(zhì)量比 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后分子的個數(shù)可能改變,參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量總和,據(jù)此解答即可.
解答 解:A、A、B一定是反應(yīng)物,C、D一定是生成物,正確;
B、化學(xué)反應(yīng)的前后分子的總個數(shù)可能發(fā)生變化,故x+y不一定等于m+n,正確;
C、由質(zhì)量守恒定律可知參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量總和,所以當(dāng)A和B的質(zhì)量均為ag時,且恰好反應(yīng)時C和D的質(zhì)量和也等于2ag,不恰好反應(yīng)時C和D的質(zhì)量和應(yīng)小于2ag;故正確;
D、參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比與生成物C和D的質(zhì)量比無直接關(guān)系,是否相等應(yīng)依據(jù)具體的化學(xué)方程式的相關(guān)數(shù)值進(jìn)行計算;故錯誤.
故選D.
點評 要想解答好這類題目,首先要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,以及與之相關(guān)的知識.然后根據(jù)所給的問題情景或其它信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,對問題進(jìn)行分析探討.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣 性質(zhì)穩(wěn)定 保護(hù)氣 | |
B. | 酒精 可燃性 消毒劑 | |
C. | 食醋 酸性 除水垢 | |
D. | 干冰 升華吸熱 人工降雨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有加入二氧化錳后氯酸鉀加熱才能分解 | |
B. | 少量高錳酸鉀加入氯酸鉀中,受熱時反應(yīng)速度比原先快,因此高錳酸鉀也是催化劑 | |
C. | 反應(yīng)后剩余物中的二氧化錳不可以做其他化學(xué)反應(yīng)的催化劑 | |
D. | 發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng),二氧化錳是催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 通過澄清石灰水 | B. | 通過紅熱的鐵絲 | ||
C. | 用燃著的木條點燃 | D. | 通過灼熱的氧化銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界不存在的物質(zhì) | |
B. | 一定是自然界存在的物質(zhì) | |
C. | 自然界存在或不存在的物質(zhì) | |
D. | 與變化前物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的最外層電子數(shù)相同 | B. | 它們的原子核外都有兩個電子層 | ||
C. | 它們屬于同種元素的微粒 | D. | 它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同 |
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