實驗廢液中可能含有離子K+、Mg2+、Cl﹣、Ba2+、SO42﹣、CO32﹣中的幾種，為確定可能含有的離子，興趣小組進行了下面的實驗：

①取一份廢液，加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生，再加入足量稀鹽酸，沉淀無變化；

②另取一份廢液，加入氫氧化鉀溶液出現(xiàn)白色沉淀，再加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，

分析上面實驗得出的結(jié)論中，正確的是（）

　

A．

只含有Mg2+、SO42﹣

　

B．

一定含有K+、Mg2+、Cl﹣、SO42﹣

　

C．

一定含有Mg2+、SO42﹣，可能含有Cl﹣、K+

　

D．

一定含有Cl﹣、K+，可能含有Mg2+、SO42﹣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�

　

A．

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

　

B．

紅磷中空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

　

C．

硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

　

D．

鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

過氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

68.0

0.1

66.5

請計算：

（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為　　．

（2）該同學(xué)所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（相對原子質(zhì)量：H﹣1  O﹣16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)生將打磨過的鎂條放入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鎂條表面有紅色物質(zhì)析出，同時還有少量無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能燃燒．對于產(chǎn)生氣體的“異�，F(xiàn)象”，下列猜想沒有科學(xué)道理的是（）

A．產(chǎn)生的氣體可能是CO

B． CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸

C．產(chǎn)生的氣體可能是H2

D． CuSO4溶液的pH可能小于7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


課外探究小組對實驗教師提供的一包白色固體（可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一種或幾種）進行了下面的實驗，且每步實驗中均加入足量的試劑，至充分反應(yīng)。實驗過程、現(xiàn)象見下圖：

請分析實驗過程并完成以下問題：

（1）實驗中不能用稀鹽酸代替稀硝酸的原因是   ；

（2）滴加Ba(NO3)2的目的是    ；

（3）通過計算推斷：原白色固體的成分為  。（簡單寫出必要的計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1926年，我國著名化學(xué)家侯德邦先生創(chuàng)立了侯氏制堿法，促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展，以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿．其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng)：①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl；②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；

試回答下列問題：

（1）在反應(yīng)①的六種物質(zhì)中，焙制糕點是時常用作發(fā)酵粉的是　　；

（2）胺鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是　　．

（3）氯化鈉和碳酸鈉的溶解度如圖2，t2℃時，氯化鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)　　碳酸鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

（填“大于”“小于”“等于”之一）．

（4）生活在鹽堿湖附近的人們有一句諺語“夏天曬鹽，冬天撈堿”，請結(jié)合溶解度曲線，說明這句諺語的原理：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


海洋是巨大的資源寶庫，從化學(xué)的視角看：

（1）元素資源：海水中含量最高的金屬元素是　　（填元素符號）；從物質(zhì)在水中溶解的規(guī)律和水天然循環(huán)的角度看，該元素含量最高的原因是　　．

（2）淡水資源：淡化海水可以用　　（填字母代號）；

A．吸附法    B．蒸餾法   C．過濾法   D．電解法

該過程是　（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）．

（3）礦產(chǎn)資源：海底蘊藏著大量的“可燃冰”（含甲烷），甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為　　．

（4）你還知道海洋中有哪些資源？　　（寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國第四套人民幣硬幣中使用到鎳（Ni）、銅、鐵等金屬。某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序。

（1）【查閱資料】

鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，生成可溶于水的正二價鎳鹽，并放出氫氣。

① 寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                      。

② 結(jié)合所學(xué)知識，         （填“能”或“不能”）直接比較出Ni、Fe的金屬活動性強弱。

（2）【探究實驗】（所用金屬片均已用砂紙打磨。）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

 

鐵片表面有固體析出，

銅片表面          。

三種金屬活動性由強到

弱的順序為            。

（3）【遷移應(yīng)用】

用鎳片、硫酸亞鐵溶液和              溶液通過實驗也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動性順序。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


世界最早的鐵制品是距今5000年以上的埃及鐵珠飾品，其上的鐵珠現(xiàn)已被嚴重銹蝕。鐵生銹的條件是(　　)。

A. 僅需水  B. 僅需氧氣  C. 水或氧氣  D. 水和氧氣

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