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16．下列說法中，正確的是（　�。�
A．石油產(chǎn)品可用于發(fā)電
B．化石燃料、乙醇都屬于不可再生能源
C．鎂條在氧氣中燃燒需要點(diǎn)燃，所以是一個(gè)吸收熱量的反應(yīng)
D．面粉、煤粉遇明火只會(huì)燃燒，而不會(huì)爆炸

分析 A．石油產(chǎn)品可用來發(fā)電；
B．根據(jù)乙醇的來源來分析；
C．根據(jù)鎂在氧氣中的燃燒的現(xiàn)象分析；
D．根據(jù)爆炸極限來分析．

解答 解：A．石油中含有汽油、煤油、柴油等多種物質(zhì)，可利用石油產(chǎn)品發(fā)電．故正確；
B．乙醇是一種很好的燃料，可以通過糧食發(fā)酵等方法制取，屬于可再生能源，故錯(cuò)誤；
C．鎂在氧氣中的燃燒放出大量的熱，故錯(cuò)誤；
D．當(dāng)面粉顆粒、煤粉顆粒與空氣混合達(dá)到爆炸極限，遇到明火就會(huì)發(fā)生爆炸，故錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，要學(xué)好化學(xué)知識(shí)，為生產(chǎn)、生活服務(wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖表示一瓶氯化鋅溶液，請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）寫出氯化鋅中金屬元素的元素符號(hào)Zn；
（2）此種金屬與稀鹽酸反應(yīng)可以生成氯化鋅，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；屬于置換反應(yīng)．（填反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．金屬在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）鐵制品在酸性條件下銹蝕很快，寫出稀鹽酸與鐵的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（2）同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序．實(shí)驗(yàn)室提供的藥品有：Cu（NO3）2溶液、AgNO3溶液、Fe（NO3）2溶液、稀鹽酸、銅絲、鐵絲、銀絲．

Ⅰ、小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：
①把鐵絲插入裝有稀鹽酸的試管中；  ②把銅絲插入裝有稀鹽酸的試管中；
③把銀絲插入裝有稀鹽酸的試管中；  ④把銅絲插入裝有AgNO3溶液的試管中．
觀察到①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色，④中的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．你認(rèn)為小華所做的實(shí)驗(yàn)③（填序號(hào)）是多余的．
Ⅱ、后來，小貝只選用了上述藥品中的三種，通過兩步實(shí)驗(yàn)，也達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的三種藥品是銅絲、AgNO3溶液、Fe（NO3）2溶液（或鐵絲、銀絲、Cu（NO3）2溶液）（寫出一種藥品組合即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．溶液一定是無(wú)色透明的
B．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C．稀溶液一定是不飽和溶液
D．利用洗潔精的乳化作用可洗去餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．2015年10月，第一屆青運(yùn)會(huì)“擊劍”比賽在寧德進(jìn)行，再一次給了寧德向全國(guó)人民展示自己的機(jī)會(huì)．

（1）如圖1，寧德盛產(chǎn)海鮮，常見的牡蠣中富含酪氨酸．酪氨酸C9H11NO3，由四種元素組成，該分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為9：11．
（2）如圖2，2015年8月，寧德市第一輛純電動(dòng)公交車正式上路．碳酸鋰是電動(dòng)車電池的關(guān)鍵原料．碳酸鋰加熱至沸點(diǎn)時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)是：Li2CO3加熱_Li2O+CO2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，Li2O中Li的化合價(jià)為+1．
（3）如圖3．白水洋享有“天下絕景，宇宙之謎”的盛譽(yù)．白水洋水中含有鈣、鎂等離子，寫出鈣離子的符號(hào)：Ca2+．可用肥皂水檢驗(yàn)白水洋的水是硬水或軟水，生活中可用煮沸方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．從微觀的角度來認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，以及從微觀的角度來分析
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是C．
A．鐵　B．金剛石　C．硫酸銅　D．氫氣
（2）在圖1所示實(shí)驗(yàn)中，一段時(shí)間后，燒杯A 里的現(xiàn)象是B燒杯中酚酞試液變紅了，從微觀的角度來看，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（3）從分子的角度來看，混合物與純凈物的區(qū)別是純凈物由同種分子構(gòu)成，混合物由不同種分子構(gòu)成．
（4）為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖2：

①請(qǐng)?jiān)诜娇蚶锂嫵鯟 物質(zhì)的微觀圖．
②生成物C 和D 的質(zhì)量比為14：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，化學(xué)方程式為4P+5O2點(diǎn)燃_2P2O5．
（ 2 ） 待集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升約五分之一，依據(jù)該現(xiàn)象可知空氣中氧氣的含量．
（3）該實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)．能說明“氮?dú)獠灰兹苡谒边@一性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是集氣瓶?jī)?nèi)的水面不會(huì)繼續(xù)上升．
（4）一位同學(xué)用碳替代紅磷來進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水，其原因是碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有20g石灰石樣品與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（提示：石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不發(fā)生反應(yīng)）．
（1）該石灰石樣品與稀鹽酸完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為2.2g．（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．從以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號(hào)填空
①錳結(jié)核  ②高錳酸鉀  ③純堿  ④熟石灰  ⑤濃鹽酸  ⑥可燃冰  ⑦硫酸鋇
揮發(fā)性的酸⑤；中和硫酸廠污水中過量的硫酸④；可作消毒用的鹽②；蘊(yùn)藏在海底的金屬礦物①；可用作糕點(diǎn)發(fā)酵劑的鹽③；“鋇餐透視”時(shí)服用的試劑；被科學(xué)家譽(yù)為“未來能源”的礦物燃料⑥．

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