5．現(xiàn)有20g石灰石樣品與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（提示：石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不發(fā)生反應(yīng)）．
（1）該石灰石樣品與稀鹽酸完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為2.2g．（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

分析 石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）由圖中數(shù)據(jù)可知，該石灰石樣品與稀鹽酸完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是2.2g．
故填：2.2．
（2）設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為x，
 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
  100                  44
   x                  2.2g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$，
x=5g，
該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{5g}{20g}$×100%=25%，
答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，同時(shí)考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．由mg碳單質(zhì)與ng氧氣在一定條件下反應(yīng)，生成（m+n）g氣體，則m與n的比值的取值范圍是（　　）
A．$\frac{3}{8}$≤$\frac{m}{n}$≤$\frac{3}{4}$B．$\frac{1}{4}$$≤\frac{m}{n}≤\frac{2}{3}$C．$\frac{1}{16}$≤$\frac{m}{n}≤\frac{1}{12}$D．$\frac{2}{3}≤\frac{m}{n}≤\frac{3}{4}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中，正確的是（　　）
A．石油產(chǎn)品可用于發(fā)電
B．化石燃料、乙醇都屬于不可再生能源
C．鎂條在氧氣中燃燒需要點(diǎn)燃，所以是一個(gè)吸收熱量的反應(yīng)
D．面粉、煤粉遇明火只會(huì)燃燒，而不會(huì)爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在通常狀況下，不能用于鑒別氫氣和氧氣的方法是（　�。�
A．分別吹肥皂泡B．分別用帶火星木條伸入氣體
C．分別將燃著的木條接觸氣體D．分別觀察顏色、氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）硝酸銀AgNO3；
（2）碘酒中的溶劑的化學(xué)式C2H5OH；
（3）水銀Hg；
（4）硬水中的鎂離子Mg2+；
（5）硫酸亞鐵FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于金屬及金屬材料的說法正確的是（　�。�
A．日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金
B．鎂條、鋁片、銅絲均能在空氣中燃燒
C．金屬都能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣和相應(yīng)的化合物
D．用鐵桶來盛放硫酸銅溶液以防止變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．
（1）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)誤把CuO粉末當(dāng)成MnO2放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生，他意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤后，聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么CuO能否作為H2O2分解的催化劑呢？
【提出猜想】CuO能作為H2O2分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入WgCuO粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明CuO能（選填“能”或“不能”）加快H2O2的分解．
實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明CuO在該化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，CuO粉末可以作為H2O2分解的催化劑．寫出該反應(yīng)的反應(yīng)式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．即驗(yàn)證反應(yīng)前后CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【拓展應(yīng)用】為探究影響H2O2溶液分解速率的因素，丙同學(xué)選擇了A和B兩種催化劑進(jìn)行了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
         用足量等體積H2O2溶液制取并收集一瓶O2所需的時(shí)間（分鐘）
 編號(hào) 濃度
催化劑		 30%H2O2 15%H2O2 5%H2O2
 1 5gA 0.2 0.8 2.0
 2 xgB 7.0 9.0 16.0
表中x的值應(yīng)為5．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①在相同條件下使用A作催化劑，雙氧水分解得更快；
②其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快．
（2）乙同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣，為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以制取氧氣，同學(xué)們用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置已確定氣密性良好．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，他經(jīng)過思考分析，可能的原因是反應(yīng)生成的氧氣中混有大量的水蒸氣，于是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，結(jié)果得出了正確的結(jié)論．
乙同學(xué)怎樣改進(jìn)才能檢驗(yàn)出氧氣生成？用排水法收集氧氣并檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2B．2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑
C．3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2D．Cl2+2KI=2KCl+I2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于O2、CO2、SO2的說法中，正確的是（　�。�
A．都含有氧分子
B．都是氧化物
C．氧元素的化合價(jià)相同
D．相同數(shù)目的分子中含有相同數(shù)目的氧原子

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